东华理工大学分析化学在职研究生培养方案

ZZY.CHINA-B.COM 育龙在职研究生网在职研究生招生简章在职研究生报考条件

育龙网核心提示:东华理工大学分析化学在职研究生培养方案：具有从事本学科领域的科学研究，独立担负专业技术工作的能力。适合在研究、开发、生产有关的研究院所、高校、工厂和管理部门工作。

东华理工大学分析化学在职研究生培养方案

分析化学（070302）

一、学科、专业名称及代码

学科门类：理学

一级学科名称及代码：化学 0703

二级学科名称及代码：分析化学 070302

二、培养目标

1、热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务。

2、业务水平和能力要求：掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解本学科现代理论和应用的发展水平，熟悉所从事研究方向的国内外相关学科发展动态；并具有较广阔的相关知识背景，熟练地掌握一门外国语，具有良好的外语听说和学术论文写作能力。

3、具有从事本学科领域的科学研究，独立担负专业技术工作的能力。适合在研究、开发、生产有关的研究院所、高校、工厂和管理部门工作。

4、具有良好的综合素质、严谨的科学态度、实事求是的学风和理论联系实际的工作作风。

5、身心健康状况良好。

三、研究方向

1、稀有及放射性元素分析化学

2、化学信息与计量学

3、有机新试剂合成与电化学分析

4、环境分析化学

5、生物、有机质谱分析

四、学习年限

硕士研究生学习年限一般为三年。提前完成培养计划者，经批准可提前半年至一年毕业；因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可延迟半年至一年毕业。定向或委托培养的研究生，学习年限可根据实际情况适当延长，但原则上不超过4年。申请提前毕业或延长学习时间的硕士研究生，需提前半年办理申请手续，经指导教师、专业所在学院同意、研究生部审核，符合条件后报主管校领导批准。

五、课程设置与学分

1、课程分为学位课程和非学位课程两大类，学位课程包括公共基础课和专业基础课两种，非学位课程包括专业必修课和选修课。

2、公共基础课，马克思主义理论课和外国语课程的设置按国家有关规定设置；专业基础课按一级学科或二级学科设置；专业必修课包括本专业研究生必修的课程和导师根据需要确定的课程；选修课程包括跨学科、跨专业的课程和必须补修的大学本科主干课程两种，补修的大学本科主干课程应通过考核，但不计学分。

3、以同等学力考取本专业的研究生或所学本科专业与本专业跨度较大的研究生，必须加修本专业对应本科专业的主干课程，视具体情况在个人培养计划中确定。

4、学分要求：公共基础课不少于9个学分，按研究生部规定执行；专业基础课为8个学分，其中一级学科的课程不少于2个学分；专业必修课不少于10个学分，其中导师根据需要确定的课程2个学分；选修课程不少于5个学分。

六、培养环节

1、制定个人培养计划：导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学一个月内提交；论文研究计划，一般在第三学期末提交。

2、文献综述和开题报告：本专业硕士研究生要求阅读本学科及相关研究方向的文献资料不少于1000万字。开题报告一般要求公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。硕士研究生应于第三学期末或第四学期初提交书面文献综述和安排开题报告。

3、学术活动

硕士生应积极参加学术活动，每位硕士生在学期间在二级学科范围内作一次学术报告，且至少听取10次相关学科的学术报告。

七、实践环节

1、硕士生在攻读学位期间，应参加教学实践，承担面向本科生的教学工作，如部分授课、辅导答疑、批改作业、指导毕业设计等，或指参加指导本科生的实验教学环节工作，如指导实验、实验设计和制作等…

2、助研实践可以从我院的科研项目中选定，也可以在实验室中安排，注意专业实践环节应与论文研究工作有所区别

3、硕士生应承担学院各单位的教学管理、学生管理、网络管理、技术支撑和其他任务。

4、实践环节安排在第4、5学期，总学时不低于30学时。实践环节考评结果要填入《东华理工学院研究生专业实践考评表》，成绩分为“合格”、“不合格”两种，考核合格计1个学分。

八、学位论文

1、学位论文选题必须符合本专业本专业的要求；

2、选题确定后，研究生须向专业所在学院作开题报告，开题报告经专家组审查同意后方可实施；

3、论文在导师指导下由研究生独立完成，学位论文要有创新性。论文写作符合规范，写作层次清晰，文字流畅；实验数据翔实、可靠，具有较强的说服力；

4、研究生应在省级以上（含）学术刊物上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文；

5、应用型学位论文的研究内容应具有较强的应用价值与前景，着重解决配方、工艺等实际问题；研究型学位论文则应着眼于基础研究，把握国际前沿方向与发展动态，切实做到在理论上、方法上取得突破。

九、培养方式

1、研究生培养采取以指导教师个人负责与集体培养相结合的指导小组制，既重视发挥导师指导研究生的主导作用，又注意充分利用学术群体的力量，保证研究生培养工作处在较高的起点和坚实的基础之上；

2、研究生培养贯彻理论与实践相结合的原则，努力提高研究生的综合素质；

3、加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养，提高研究生获取知识、更新知识和创造知识的能力。

十、其他需要规定的内容

如本专业研究生必读的参考书目录等。