江苏科技大学举办辅导员团体咨询技巧与体验专题培训
9月20日-21日，学校邀请江苏大学应用心理学研究所所长刘伟教授来我校开展了一场生动的辅导员团体咨询技巧与体验培训活动。在刘伟教授带领的团队一行八人的指导下，学校校领导夏纪林教授、各学院党委副书记、辅导员、班主任、心理健康教育工作者等近百人在校大学生活动中心参加了该项培训。
本次培训在指导辅导员、班主任掌握开展班级团体活动技能的同时，采用心理教育的形式——体验式的学习模式树立开展学生工作的新理念，切实提高学生工作的实效性。这也是我校启动大学生援助计划，在着力培养学生的了解自我、发展自我、提高自我调适能力（即3S）方面进行的初步探索。
培训伊始，刘教授运用学生自编自导的反映大学生现实生活的心理情景剧作为开场，随后引入话题“我们的教育怎么了？”，通过心理情景剧刘教授开始引导辅导员、班主任交流彼此工作中出现的问题；其次是由员工援助计划（EAP）引发关于学生援助计划（SAP）的思考与探索，通过体验式的学习来开展学生工作，远胜于单纯的说教；第三，辅导员、班主任随机分为六组，确立组名及口号，通过“解开千千结”来认识到领导力与决策力，相互协作的重要性；第四是感恩教育，刘教授从“动物母爱”引入人类的“百善孝为先”，让大家回忆成长过程中的点点滴滴，许多老师在与他人分享伟大母爱的同时，流下了动情的泪水；最后一个版块则是沟通技巧，通过游戏活动，让大家深深地体会到单向沟通、双向沟通的差异，领悟到在工作中要善于捕捉信息。同时刘教授还提出了四种批评艺术：三明治法、商讨式、主动承担式及警告式，让大家学会在不同场合灵活运用。
通过此次培训，受训教师都颇有感悟，体悟到了体验式学习的魅力，特别在交流中碰撞出了许多思想的火花，一位老师说，“人生不是游戏，游戏可以改变人生”，体验式的团体辅导为学生工作的有效开展提供了启示，大家普遍认同可以直接将此次培训学习到的方法运用到自己的班级中，让学生在体验中感悟到做人的道理、做事的原则、沟通的技巧，进而对学生的学业职业生涯产生重要的影响。
此次培训是学校《2011年度辅导员培训与学习方案》的一项重要内容，今后，学生处还将以提高辅导员工作能力为重点，积极探索在新形势下做好学生教育管理工作的新模式、新方法、新措施，努力培养和造就一支专业化、职业化的辅导员队伍，全面促进我校辅导员队伍政治思想和管理水平更上新的台阶。