河北科技大学学术型硕士学位研究生课程设置

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育龙网核心提示:河北科技大学学术型硕士学位研究生课程设置：（1）各学科课程设置应紧紧围绕培养高层次、高素质、创造性人才的需要，优化课程结构，突出对基础素质培养，形成比较完整的、能够体现高水平教学水平的课程体系。

河北科技大学学术型硕士学位研究生课程设置

研究生培养方案是研究生培养工作的纲领性文件，按照研究生管理文件的规定及我校一级学科培养需要，决定开展学术型培养方案和课程教学大纲的制定工作。学术型培养方案制定要以提高素质，拓宽视野，强化创新，促进新兴学科和交叉学科发展，提高研究生教育质量和办学效益为宗旨，在广泛了解国内外重点院校硕士研究生课程设置情况的基础上，根据本学科近年来的培养经验，结合我校办学特色和优势，制定高标准的、适应本学科发展要求的硕士研究生培养方案与教学大纲。

课程设置

1．课程设置基本原则

（1）各学科课程设置应紧紧围绕培养高层次、高素质、创造性人才的需要，优化课程结构，突出对基础素质培养，形成比较完整的、能够体现高水平教学水平的课程体系。

（2）学位课程设置应突出宽口径、强基础的特点，要体现学科本身的特征和应有的知识结构，加大研究方法类课程、研究工具类课程和经典文献课程。

（3）非学位课程设置要体现国内外本学科发展的前沿状况，注意吸收最新科学成果和应用成果，开设学术前沿动态、工程应用和以提高研究生创新能力为目的实践课程。

（4）积极开展外语授课方式，努力营造我校研究生教育国际化环境，各学科应引进国外优秀教材和参考书，至少开设一门双语教学课程。

2. 课程模块与学分、学时

硕士研究生课程分学位课程、非学位课程和必修环节。课程一般在第一学年修完，必修环节在答辩前完成。课程要规定考核方式。

(1) 公共学位课（4学分）

自然辩证法（文科除外） 1学分

科学社会主义 1学分

马克思主义经典选读（仅限文科） 1学分

基础外语 2学分

(2) 专业学位课（不少于10 学分）

专业基础课（获一级学科授权的学科按一级学科设置课程2-3门，不少于4学分；未获一级学科授权的学科，按二级学科设置，课程设置一般为3-5门）。

专业方向课（获一级学科授权学科按研究方向设置课程，一般每个研究方向设置2-4门课程；未获一级学科授权的学科不设置该项课程）。

专业外语课，2学分。

(3) 非学位课（不少于4学分）

非学位课为选修课程，分为专业选修课和公共选修课。专业选修课由学科根据自身特点设置，公共选修课由研究生学院统一开设。

(4) 必修环节（2学分）

教学实践（试验） 1学分

参加本学科领域学术活动和学术会议 1学分

3. 关于课程设置的说明

(1) 学位课一般在一年级第一学期开设，非学位课在一年级第二学期开设。选修课由导师根据学生知识结构和论文工作的需要在当年的开课目录中选择。在制定研究生个人培养计划的过程中，其他专业方向的学位课，以及其他一级学科中的课程，可以作为研究生的选修课程。

(2) 研究生学院统一开设工程类数学课程，包括数值分析（3学分S0000B01）、数理统计（2学分S0000B02）、矩阵论（2学分S0000B03）, 学科根据自身特点确定数学课程。

(3) 《全日制工程硕士研究生专业学位培养方案》中注册工程师资格考试科目（基础考试和专业考试）学位课程可列入本学科非学位课程。

(4) 硕士研究生在学期间应参加必要的实践环节训练，并提交总结报告，经实践指导教师考核、评价、签字后，交所在院（系、所）研究生秘书，考核通过后计1学分。

(5) 公共讲座与学术活动：硕士研究生在学期间应积极参加公共讲座与学术研讨活动。在申请答辩前将《硕士学位研究生参加学术活动记分卡》交所在院（系、所）研究生秘书，核实通过后各计1学分。

(6) 培养方案课程设置中的所有课程均应能够开设，落实授课教师，未落实授课教师的课程暂不列入培养方案。

课程教学大纲具体内容

在培养方案基础上，各学科制定相应的课程教学大纲。教学大纲内容应包括预备知识、适用专业、课程学习的目的与要求、主要内容与学时安排、主要参考书籍与文献（专业课包含一定数量的外文参考书）等（见模版2）。

各单位应按一级学科成立五人以上的硕士研究生课程教学大纲审查小组，对各任课教师上交的教学大纲按以上要求进行审查，承担全校公共课程的学院还应对公共课程教学大纲进行审查。