河北科技大学学术型硕士学位研究生具体要求
研究生培养方案是研究生培养工作的纲领性文件，按照研究生管理文件的规定及我校一级学科培养需要，决定开展学术型培养方案和课程教学大纲的制定工作。学术型培养方案制定要以提高素质，拓宽视野，强化创新，促进新兴学科和交叉学科发展，提高研究生教育质量和办学效益为宗旨，在广泛了解国内外重点院校硕士研究生课程设置情况的基础上，根据本学科近年来的培养经验，结合我校办学特色和优势，制定高标准的、适应本学科发展要求的硕士研究生培养方案与教学大纲。
具体要求
1．获得一级学科授权的学科，按一级学科制订培养方案。一级学科名称以国家颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》为准，要正确把握学科内涵，力图优化学科结构、突出学科培养特色。
2. 未获得一级学科授权的学科，按二级学科制订培养方案。
3. 培养方案的制定要坚持“按需设课”原则，杜绝按导师个人的研究方向设置专业课程的现象。
4．培养方案的课程设置要科学合理，覆盖的知识面要有一定的广度，以强化硕士研究生的基本理论和基本技能的培养，加深专业知识，强调知识融合、交叉，关注学术前沿。
5．淘汰内容陈旧课程，整合内容相近课程，鼓励开设综合性、研究型、创新性课程。
6．增强研究生英语应用能力的培养，将研究生英语分为基础英语与专业英语。
（1）基础英语（72学时）着重培养硕士研究生英语的翻译、写作、阅读能力。入学考试成绩在55分以上或者英语六级考试成绩在427分以上的研究生，经本人申请，指导教师批准，可以免修基础英语。基础英语由研究生学院统一开设。
（2）专业英语着重培养研究生专业外语的阅读、写作、交流能力。专业外语按一级学科开设，由各学科组织教师授课。
（3）鼓励各学科开设双语教学课程，使用外文教材、外语习题和试卷。双语教学课程的学时按该课程计划学时的1.5倍计算。选修双语课程的研究生可以免修专业外语，修完双语教学课程并考试成绩合格者，同时获得该专业课程和专业外语两门课程的学分，专业外语成绩按课程期末考试成绩的最高分计入课程成绩档案。双语教学课程需经研究生学院考察审核。
7.加强对硕士研究生实践教学环节的管理。硕士研究生应参加实践环节训练（包括教学实践、科研实践、社会实践等），指导教师负责对其实践环节的效果进行考核和评价；硕士研究生在学期间应积极参加学术研讨活动、学术会议等。