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2011上海在职研究生网入学考试试题

育龙网核心提示:2011上海在职研究生网入学考试试题:1.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。(20分)2.参考下面的附录资料,以“爱情如歌”为主题设计一个“英特尔®未来教育”的单元教学计划。

2011上海在职研究生网入学考试试题

考试科目: 教育技术学 
一、概念解释:(每题2分,共20分): 
1.教学媒体── 
2.微格教学法── 
3.教学设计——  
4.电子阅览室──
5.积件── 
6.课程包—— 
7.混和学习── 
8.质的研究── 
9.叙事研究—— 
10.信息化教育管理—— 

二、填空题:(每空1分,共20分) 
1.在我国电化教育的发展过程中,20世纪80~90年代是从____到____的过渡阶段。 
2.根据现代教学媒体的物理性质,教学媒体可分为:____、____、____和____四大类。 
3.香农从通信的角度度量信息,从而把信息看作是________。 
4.巴班斯基的问题教学法教学模式包括____、____、____、____几个步骤。 
5.基于课堂教学的教学过程设计可以简化为三大部分:____、____和____。 
6. 我国现代远程教育的发展走过了____、____、____三个历程。 
7.现代远程教育的学习资源建设主要是指____、____和____等的建设。 

三、简述题(每题10分,共 60分): 
1.简述戴尔的经验之塔理论要点。 
2.简述教学媒体编制的效果原理。 
3.举例说明不同的信息形态。 
4.简述信息化教育硬件环境的分类。 
5.简述如何评价多媒体教学软件。 
6.信息技术与课程整合的涵义。 

四、论述题(共50分) 
1.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。(20分) 
2.参考下面的附录资料,以“爱情如歌”为主题设计一个“英特尔®未来教育”的单元教学计划,基本格式如下:(30分) 
单元标题    
基本问题   
单元问题  
内容问题  
单元概述  
课程标准 
教学过程 
教学资源 
区别教学 
 注:考研复习参考书:南国农主编,《信息化教育概论》,高等教育出版社,2004年版。

来源:育龙网-在职研究生本页网址:http://zzy.china-b.com/shzzy/ksbm/9728.html