同等学力申硕《教育心理学》知识点之简答题
1、简述皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰的认知发展理论的主要观点有：
（1）、儿童心理发展的本质：就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。同化即主体利用已有认知结构将刺激整合到自己的认知中；顺应即主体不能利用原有图式接受或解释刺激，其认知结构受到刺激影响而发生改变。
（2）、认知发展分为四个阶段：
感知运动阶段：0---2岁，通过感觉运动图式来和外界取得平衡。（思维萌芽阶段）
前运算阶段：2---7岁，感觉运动图式内化为表象，用表象符号代替外界事物。（表象式形象思维阶段）
具体运算阶段：7---11岁，凭借表象进行逻辑思维和群体运算。（初步的逻辑思维阶段）
形式运算阶段：11---16岁，能离开具体事物，根据假设对命题进行逻辑推演。（抽象逻辑思维阶段）
（3）、影响心理发展的基本因素有四个：成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。
对皮亚杰的认知发展理论的评价：
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下一页 来源：育龙网-在职研究生本页网址：http://zzy.china-b.com/hnzzy/zszx/1783.html