2011河南在职研究生考试试题

2011河南在职研究生考试试题

　　一、单项选择题(每小题1分，共20分)
　　1.视觉区位于大脑皮层的___________。

　　A。额叶 B。顶叶 C。枕叶 D。颞叶

　　2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为___________。

　　A。感觉 B。知觉 C。记忆 D。注意

　　3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究____________。

　　A。空间方位定向 B。注意的选择性

　　C。绝对感受性 D。差别感受性

　　4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________。

　　A。康南的丘脑学说 B。詹姆士一兰格理论

　　C。阿诺德的评定一兴奋学说 D。伊扎德的动机—分化理论

　　5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是____________。

　　A。试误 B。顿悟 C。强化 D。模仿

　　6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_____________。

　　A。“闻一知十” B。“勤能补拙”

　　C。“重复是学习之母” D。“兴趣是最好的老师”

　　7.为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。

　　A。认知策略 B。元认知策略

　　C。计划监控策略 D。资源管理策略

　　8.概念教学中的变式是指变更______________：

　　A。教学方法 B。表达方式

　　C。概念的本质属性 D。概念正例的无关特征

　　9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_____________。

　　A。习惯化 B。去习惯化 C。个性化 D。去个性化

　　10.各种自我表现策略主要用于______________。

　　A。印象形成 B。印象管理 C。社会促进 D。社会惰化

　　11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的___________。

　　A。依恋 B。道德认知 C。自我 D。观点采择

　　12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________。

　　A。维果斯基 B。皮亚杰 C。艾里克森 D。柯尔伯格

　　13.下列分数中属于常模参照分数的是__________。

　　A。掌握分数 B。正确百分数

　　C。等级评定量表 D。标准九

　　14.对’一个测验中题目间一致性的估计属于__________。

　　A。重测信度 B。分半信度

　　C。同质性信度 D。评分者信度

　　15.下列测验中属自陈量表的是__________。

　　A。墨迹测验 B。主题统觉测验

　　C.16种人格因素测验 D。句子完成测验

　　16.对于等距数据的运算，通常__________。

　　A。不可加减乘除 B。可加减乘除

　　C。可乘除，不可加减 D。可加减，不可乘除

　　1 7.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。

　　A。被试间设计 B。被试内设计

　　C。独立组设计 D。完全随机设计

　　18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________。

　　A.α B.1-α C.β D.1-β

　　19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________。

　　A。皮尔逊相关 B。斯皮尔曼相关

　　C。点二列相关 D。二列相关

　　20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用__________。

　　A。中数检验法 B。秩和检验法 C。符号检验法 D.t检验