解题理论分析：

名词主体论－－－结构决定论

名词主体论：段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中，而且，句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。因此，为了提高解题效率，考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。即，名词主体论。

结构决定论：段落排序题的结构特点与阅读理解大体一致，一般来说，有六种相对固定的结构形式。因此，在利用名词主题论理解每个段落内容之后，可以利用结构，将段落准确排序。

常见的结构顺序包含：

一．议论文

1。议题－－－问题－－－原因－－－对策

2。议题－－－问题－－－对策－－－结论

3。议题－－－问题－－－对策－－－结论

4。反面话题－－－驳斥观点－－－原因－－－观点—展望未来

二．说明文

1。积极事物－－－优点－－－缺点－－－展望未来

2。消极事物－－－缺点－－－优点－－－回顾过去

三．叙事文

按照时间先后顺序排序。包含时间，时态和动作。

解题步骤分析：

步骤一、理解给定的段落确定的文体与结构。

理解给定的段落内容，重点关注动作内容。

步骤二、理解供排序的段落确定段落的内容方向。

理解供排序段落内容，重点关注动作内容。

步骤三、按照结构及段落内容准确排序。

利用结构，结合以各个段落的内容，准确将段落排序。

解题实战练习：

Directions：Thefollowingparagraphsaregiveninawrongorder。ForQuestions41—45，youarerequiredtoreorganizetheseparagraphsintoacoherentarticlebychoosingfromthelistA—Etofillineachnumberedbox。ThefirstandthelastparagraphshavebeenplacedforyouinBoxes。MarkyouranswersonANSWERSHEET1。

[A]“Ijustdon’tknowhowtomotivatethemtodoabetterjob。We’reinabudgetcrunchandIhaveabsolutelynofinancialrewardsatmydisposal。Infact，we’llprobablyhavetolaysomepeopleoffinthenearfuture。It’shardformetomakethejobinterestingandchallengingbecauseitisn’t—it’sboring，routinepaperwork，andthereisn’tmuchyoucandoaboutit。

[B]“Finally，Ican’tsaytothemthattheirpromotionswillhingeontheexcellenceoftheirpaperwork。Firstofall，theyknowit’snottrue。Iftheirperformanceisadequate，mostaremorelikelytogetpromotedjustbystayingontheforceacertainnumberofyearsthanforsomespecificoutstandingact。Second，theyweretrainedtodothejobtheydooutinthestreets，nottofilloutforms。Allthroughtheircareeritisthearrestsandinterventionsthatgetnoticed。

[C]“I’vegotarealproblemwithmyofficers。Theycomeontheforceasyoung，inexperiencedmen，andwesendthemoutonthestreet，eitherincarsoronabeat。Theyseemtolikethecontacttheyhavewiththepublic，theactioninvolvedincrimeprevention，andtheapprehensionofcriminals。Theyalsolikehelpingpeopleoutatfires，accidents，andotheremergencies．

[D]“Somepeoplehavesuggestedanumberofthingslikeusingconvictionrecordsasaperformancecriterion。However，weknowthat’snotfair—toomanyotherthingsareinvolved。Badpaperworkincreasesthechancethatyouloseincourt，butgoodpaperworkdoesn’tnecessarilymeanyou’llwin。Wetriedsettingupteamcompetitionsbasedontheexcellenceofthereports，buttheguyscaughtontothatprettyquickly。Noonewasgettinganytypeofrewardforwinningthecompetition，andtheyfiguredwhyshouldtheylaborwhentherewasnopayoff。

[E]“Theproblemoccurswhentheygetbacktothestation。Theyhatetodothepaperwork，andbecausetheydislikeit，thejobisfrequentlyputoffordoneinadequately。Thislackofattentionhurtsuslateronwhenwegettocourt。Weneedclear，factualreports。Theymustbehighlydetailedandunambiguous。Assoonasonepartofareportisshowntobeinadequateorincorrect，therestofthereportissuspect。Poorreportingprobablycausesustolosemorecasesthananyotherfactor。

[F]“SoIjustdon’tknowwhattodo。I’vebeengropinginthedarkinanumberofyears。AndIhopethatthisseminarwillshedsomelightonthisproblemofmineandhelpmeoutinmyfuturework。”

[G]Alargemetropolitancitygovernmentwasputtingonanumberofseminarsforadministrators，managersand/orexecutivesofvariousdepartmentsthroughoutthecity。Atoneofthesesessionsthetopictobediscussedwasmotivation－－howwecangetpublicservantsmotivatedtodoagoodjob。Thedifficultyofapolicecaptainbecamethecentralfocusofthediscussion。

Order：

G－－41－－42－－43－－44－－45－－F

步骤一、理解给定的段落确定的文体与结构。

理解给定的段落内容，重点关注动作内容。

第G段：

Alargemetropolitancitygovernmentwasputtingonanumberofseminarsforadministrators，managersand/orexecutivesofvariousdepartmentsthroughoutthecity。Atoneofthesesessionsthetopictobediscussedwasmotivation－－howwecangetpublicservantsmotivatedtodoagoodjob。

利用名词主体论动作决定论提炼为：wasputtingonanumberofseminars“举行一系列的论坛”；thetopictobediscussedwasmotivation“供讨论的主题是主动性”。表明该段叙述“议题”，确定本文是议论文。

步骤二、理解供排序的段落确定段落的内容方向。

理解供排序段落内容，重点关注动作内容。

第A段：“Ijustdon’tknowhowtomotivatethemtodoabetterjob。We’reinabudgetcrunchandIhaveabsolutelynofinancialrewardsatmydisposal。

利用名词主体论动作决定论提炼为：motivatethemtodoabetterjob“鼓励他们作好工作”；budgetcrunch“预算危机”；nofinancialrewards“经济奖励”。表明该段叙述“对策”

第B段：“Finally，Ican’tsaytothemthattheirpromotionswillhingeontheexcellenceoftheirpaperwork。Firstofall，theyknowit’snottrue。

利用名词主体论提炼为：promotionswillhingeontheexcellenceoftheirpaperwork。“升职与文字工作的好坏有关”。表明该段叙述“对策”

第C段：“I’vegotarealproblemwithmyofficers。Theycomeontheforceasyoung，inexperiencedmen，andwesendthemoutonthestreet，eitherincarsoronabeat。利用名词主体论提炼为：realproblem“实质问题”sendthemoutonthestreet“派他们到街上”。表明该段叙述“问题”

第D段：“Somepeoplehavesuggestedanumberofthingslikeusingconvictionrecordsasaperformancecriterion。

利用名词主体论提炼为：Somepeople“一些人”；suggested“建议”；performancecriterion“评价表现的标准”。表明该段叙述“对策”

第E段：“Theproblemoccurswhentheygetbacktothestation。Theyhatetodothepaperwork，andbecausetheydislikeit，thejobisfrequentlyputoffordoneinadequately。

利用名词主体论提炼为：problem“问题”；getbacktothestation“回到警察局”。表明该段叙述“问题”

步骤三、按照结构及段落内容准确排序。

利用结构，结合以各个段落的内容，准确将段落排序。

因此：正确的顺序为C—E－－－A－－－B－－－D