综观各类英语考试的试题，我们发现在阅读文章时往往会碰到许多结构复杂的句子。命题者在句子难度或长度上做文章，无非是想通过这种方式来干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生阅读综合能力的目的。从根本上来说，要提高对长难句的理解并没有太多捷径，必须多看。

理解长难句的关键是理清句子成分，抓住句子的关键部分。在分析时有如下一些原则需要把握：

第一、先结构，后意义。面对一个长句，我们不要立即开始逐字阅读，而应该先通过一些线索，比如固定结构、语法规则、标点符号等，确定这个句子的逻辑关系。

第二、先主干，后分支。

第三、只看需要看的分支。对于长句中的分支成分在第一遍阅读时可以暂时先不管，如果题目未涉及，则可以忽略不看。

下面我们将分别分析阅读中常见的几种类型的长句，希望大家能从中得到一些启示。

分隔结构在英语表达中经常出现，它的作用主要是调整语气、补充信息以及平衡句子结构。在阅读长难句中出现较多的分隔形式是插入语。

插入语有很多不同的类型，可以是一个词，比如形容词、副词；可以是短语，比如形容词短语、介词短语、分词短语、动词不定式；也可以是句子，比如tobesure，totellyouthetruth，etc）；也可以是句子，比如ifImaysayso，ifyoudon‘‘tmind，thatis等都是非常常见的插入语。通常，去掉句中这些插入成分不会影响句子的完整性。如：Isay/hear，Ithink/hope/believe，youknow/see，what‘smore，I‘mafraid，doyouthink/suppose等。

如：Hisjourneytothee－mailhellbeganinnocentlyenoughwhen，aschairmanofComputerAssociatesInternational，asoftwarecompany，hefirstheardhowquicklyhisemployeeshadacceptedtheirnewelectronic－mailsystem。这是一个典型的含有多个插入语的长句。aschairmanofComputerAssociatesInternational是he的同位语，asoftwarecompany是ComputerAssociatesInternational的同位语，它们将从属连词when引导的时间状语从句的主语分隔开了。去掉这些插入语后，这句话的意思就很清楚了。

这些句子较长，有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的情况。遇到这种情况时，考生在阅读过程中经常会遗忘前面刚刚读过的内容，往往读了几遍，还搞不清整个句子的结构。

如：Probablythereisnotoneherewhohasnotinthecourseofthedayhadoccasiontosetinmotionacomplextrainofreasoning，oftheverysamekind，thoughdifferingindegree，asthatwhichascientificmangoesthroughintracingthecausesofnaturalphenomenon。

事实上，无论多长多复杂的句子，都是由主干和修饰成分这两部分组成的。主干是整句话的主体框架，主要指主谓宾结构或主系表结构。修饰成分可以是单词，可以是短语，也可以是从句，无论是何种形式，它在句中都只起到修饰和补充主干的作用。因此，对于这种类型的长句，我们要做的首先是确定主干，然后理清从句结构，再按照所确定的各个成分想想句子的大意，再联系上下文看是否与语境相吻合。如果前后文理不通，则可能是分析有误，这时就需要对句子结构重新进行分析。

用上述的方法简化上述的那句话，就会发现，句子的主干是thereisnotone，后面都是修饰成分。定语从句whohasnot…naturalphenomenon修饰先行词one，在这个定语从句中，oftheverysamekind…asthat…作为后置定语修饰acomplextrainofreasoning；句中有一个让步状语thoughdifferingindegree作为分隔结构，把theverysame…asthat分隔开；asthatwhich…中的that是先行词，被which所引导的定语从句修饰。

在英语阅读中，常用来拉长简单句的就是定语从句和状语从句。尽管很多考生对这两种从句并不陌生，但仍然被它们迷惑，分不清单词、短语和从句之间的相互关系。比如分不清定语从句所修饰的先行词是哪一个，或者一个从句究竟该在哪里结束。出现这种情况并不完全是因为对语法不够熟悉，而是因为忘记了一个重要的原则——在没有列举的情况下，以句号为标记的一句话中一般只能有一个谓语动词。因此，从句应该在其后的第一个谓语动词和第二个谓语动词之间结束。如果从句中出现连词and等，则有可能连接了两个谓语动词，那么从句就应该在第二个和第三个谓语动词之间结束，以此类推。

这是一种相对简单的情况，我们首先要做的就是找到并列连词，然后将长句分解成多个分句，理清各分句的内部结构和句意，然后再综合考虑全句，即可明了整句话想表达的意思。如：Inthe1970shewasasurgeonatYale，hadawonderfulwifeandfivebeautifulchildren，buthewasterriblyunhappy。需要注意的是，这种类型的句子中常出现省略现象，比如在本例中，第二个并列句即had前面就省去了andhe。

对于复合从句，要首先找出从属连词并确定主句，接着按照简单句的分析方法，梳理各分句的结构和意义，然后确定各从句的性质，也就是明确每个从句在句中分别修饰哪些词语或结构，最后综合整体考虑全句大意。如：IntheearlyindustrializedcountriesofEuropetheprocessofindustrialization—withallthefar－reachingchangesinsocialpatternsthatfollowed－wasspreadovernearlyacentury，whereasnowadaysadevelopingnationmayundergothesameprocessinadecadeorso。

在这个句子中，首先确定连词whereas表示对比，确定主句并找出主干结构，也就是theprocessofindustrialization—wasspreadovernearlyacentury，破折号中间的短语是附加成分，修饰主语中心词process，其中socialpatterns后面thatfollowed是一个定语从句。

最后需要提醒的是，在进行长难句分析时，还应特别注意以下几点：

是否有省略、倒装等现象；

明确替代词的所指对象；

判断并列成分的层次；

句首的并列连词and、or、but、for通常起承上启下的作用，不要将它们归入后文的句法分析；

在有多个从句的复合句和并列句中，要准确判断状语究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。