英语和汉语中的定语有很大的不同。汉语中定语只能前置，而英语中定语既可前置也可后置。两者的不同，不仅表现在结构上，也表现在意义上。英语中的定语从句有时从原因、结果、目的或条件等方面对中心词加以限定。因此，在对语法结构、上下文逻辑关系深刻理解的前提下，为了更明确地表明这种逻辑关系，可以将定语从句翻译成相应的状语从句。同时值得注重的是，定语从句与中心词之间常有分割成分，而该分割成分中与定语从句紧挨着的名词，经常会被误认为定语从句的中心词。

因此，碰到这种结构，一定要根据上下文和常识进行判定。翻译定语从句时可采用提前译、顺序译、分译或转译等多种方法。

1。Asfarasthethirdfactorisconcerned，thehistoryofscienceshowsmanyinstancesinwhichtheforceofauthorityhasoperatedinsuchamannerastobuildupanexceedinglypowerfulresistancetofurtherinvestigation;insomecasescenturieselapsedbeforethisresistancewaseventuallybrokendown，ashappenedincosmology，forexample。

第一层：Asfarasthethirdfactorisconcerned，状语从句thehistory主ofscience定shows谓many定instances宾inwhichtheforceofauthorityhasoperatedinsuchamannerastobuildupanexceedinglypower定语从句fulresistancetofurtherinvestigation；insomecases状centuries主elapsed谓beforethisresistancewaseventuallybrokendown，as状语从句happenedincosmology，forexample。

第二层：Asfaras引thethirdfactor主语is系concerned表语。

inwhich引theforce主ofauthority定hasoperated谓insuchamannerastobuildupanexceedinglypowerfulre状sistancetofurtherinvestigation。

before引thisresistance主was系eventually状brokendown，表ashappenedincosmology，forexample定语从句。

第三层：as引happened谓incosmology状forexample插入语。

要点：本句由两个分句构成，以分号连接。第一个分句的主干为thehistoryofscienceshowsmanyinstances，inwhich引导的定语从句修饰instances，such……as……表结果，后接不定式；在第二个分句中，before引出时间状语从句：beforethisresistancewaseventuallybrokendown；代词as在此是关系代词，引出定语从句：ashappenedincosmology。resistance：反抗；阻力。cosmology：宇宙论，宇宙哲学。

译文：至于第三个因素，科学史中有许多事例表明，权威的力量起到这样一种作用：它给进一步的研究设置了一道极其牢固的障碍；在许多情况下，要花上几个世纪的时间才能最终打破这道障碍。例如，在宇宙学中就发生过这样的事。

2。Behavioristssuggestthatthechildwhoisraisedinanenvironmentwheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacityforappropriateresponseswillexperiencegreaterintellectualdevelopment。

第一层：Behaviorists主suggest谓thatthechildwhoisraisedinanenvironmentwheretherearemanystimuliwhichdevelophis宾语从句orhercapacityforappropriateresponseswillexperiencegreaterintellectualdevelopment。

第二层：that引thechild主whoisraisedinanenvironmentwheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacity定语从句forappropriateresponseswillexperience谓greaterintellectual定development。宾。

第三层：who引israised谓inanenvironment状wheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacityforap定语从句propriateresponses。

第四层：where引there引are系many定stimuli主whichdevelophisorhercapacityforappropriateresponses定语从句。

第五层：which引develop谓hisorher定capacity宾forappropriate定responses。

要点：根据上下文的逻辑关系可以看出，本句中suggest的词义不是propose，而是bringanideaintothemind，所以翻译为…的看法是。who引导的定语从句修饰child，根据上下文的语义关系，翻译成条件句；where引导的定语从句修饰environment，用合译法译出；which引导的从句修饰stimuli，用分译法进行翻译。appropriate：适合的，相当的。

译文：行为主义者的看法是，假如一个儿童在有许多刺激因素的环境里长大，而这些刺激因素能够开发其相应的反映能力，那么这个儿童将会有更好的智力发展。