全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。英语实行全国统考。英语考试的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。

一、英语大纲最新调整

B节：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答，满分10分。

备选题型有：

1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2）在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。

3）在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

其实，这种题型早已存在于全国公共英语等级考试第5级之中，此种考题是一种要求对文章总体结构和逻辑脉络有较高把握程度的考查题型。新题型在一定程度上提高了英语阅读部分的总体难度，也加大了阅读量。相对于A部分四选一型阅读题，这种题型更强调对通篇文章的透彻理解。不同选项之间有较强的关联性，某一项选配错可能会导致二项三项选错甚至全盘皆错。选配题虽然文章词数为500~600，但其6至7个文段选项的一篇阅读量约为文章的50%，所以B部分的一篇阅读总量相当于A部分的两篇。由此可知，阅读选配题估计平均耗时应在20分钟以上。

二、近两年的大纲新调整

1。英语考试中的听力移考。研究生入学初试英语科目中不再测试听力，而将听力考查调整到复试中进行。要注意听力测试并不是取消而是转移到复试中去了。由于2006年的研究生招生政策将把复试的比重继续提高，因此听力对考生的最终录取仍然有着不容忽视的重要作用。

2。写作部分由过去的A节变成了A、B两节，总分30分。新增加的内容是A节，内容是一篇100字左右的应用文。考生应能写不同类型的应用文，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。A节要求考生根据所给情景写出一篇约100词的应用性短文，包括私人和公务信函、便笺、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答，满分10分。

应用文都有一定格式，但了解格式只是应用文写作的最起码要求，要想在10分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，既需要具有熟练运用语言文字的基本功，同时又需要有根据既定情景迅速构文的能力。写作考的是简单英语的运用能力，写作过程中一定要避免语法错误。目前的作文非常强调对考生基本写作素质、基础写作能力的测试。

值得注意的是：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖性、内容的组织性、语言的准确性以及格式和语意的恰当性。它考查的主要是英文的日常应用能力，文体灵活，实用性强。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作适当调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子则将被扣分。

另外A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的也要酌情扣分。

3。词汇比过去多增加200个单词，删去了词汇表中的释义，补充了常用前缀、后缀的条目，增加了部分国家、语言、国籍以及常见缩写词。由于原来在旧大纲词汇表中列出的部分国家、州名和常见缩写等词汇在新大纲中都转移至附录3中，而没有列入词汇表，所以大纲词汇的实际增量是大于200的。词汇表的增量部分可能是考核的重点所在，也应是考生复习的重点所在。这些大纲词汇的明显变化说明近两年研究生英语统考对词汇的考查要求提高了。