主持人：各位网友大家好，非常欢迎大家来到教育频道在线访谈节目，首先感谢大家的积极参与。新东方汪海涛、彭新松、周雷三位老师，将在16：00准时回答大家的问题，欢迎大家届时踊跃提问。主持人：各位网友大家好，教育频道非常容幸地请到新东方汪海涛、彭新松、周雷三位老师，首先我们问一下老师新的英语大纲和旧大纲有什么样的特点？汪海涛：新大纲跟2003年的大纲相比没有任何变化，在2003年对大纲改变后基本要稳定一、两年，今年没有大的变化。只是在复习方向上，考生要做好复习计划，找到自己的弱项，有针对性地复习。网友：今年的英语变化不是很大，但是难度会不会降低？汪海涛：不能说难度降低，难度高低只是针对每个遇到具体情况的困难而言，比如在阅读方面，在整体上的难度是比较稳定的，考生要争取在几个月的复习时间内，把自己最薄弱的环节大幅度地提高，这样才可能去争取理想的分数。彭新松：我觉得汪老师说得很好，从大纲样题来说，这个难度应该算是比较难。但看今年两次真题，比大纲难一些，而两年来真正考试的难度比大纲要容易一些。大家如果有大纲可以看一下听力题，如果以大纲为主的话，真正的题目不会比大纲上的题难。周雷：阅读与翻译这方面来看，也没有太大的变化，预测2004年的难度应该与2003年、2002年持平。新的大纲样题里使用的也是以前历年考过的一些真题的文章，没有做更大的改变，因此从难度上讲，不可能2004年英语部分在难度上有非常大的调整。网友中转站：请三位老师指点一下，有什么比较适合的听力教材？彭新松：新东方有一本2004年英语听力速成，这本书的题型、难度跟大纲样题比较接近，与今年、去年的真题偏难一点，对大家的练习有帮助，大家平时练习郁闷一点，考试的时候就会比较开心。网友guest：今年的听力难度会不会增加？相比的听力，六级听力怎么样？彭新松：难度与去年持平，大纲偏难，从六级来讲难度和差不多，如果六级可以考到15分以上，这个也没有太大的问题，但要适应一下题型。因为六级最常见的是选择，而主要有三种题型，第一部分是表格填空，每一题填一个单词或数字，PartB有五个问题，1－2个简答题，3－4个填空题，这要难一些。大家平时要做一些相关的练习，否则会比较难。第三部分是听力选择，与六级题相比也是比较容易的，它有一个很明显的特点，听力选择题有题干，就是说有问题，在听之前，知道会问什么样的问题，知道目标是什么。而六级听力题没有题干，没有方向，所以从这个角度讲，的听力题难度与六级听力题难度是持平的。听力题段落的长度要稍长，只是第一部分比较短，二百单词左右，二、三部分基本到三百甚至三百个单词以上。所以做一些长的段落，可能好一些。网友XYZ：大纲中的英语听力全是长的段子的，练习的时候，短对话是否可以完全放弃？彭新松：这个同学提的问题，是很多同学都要面临的问题，因为很多同学手中有短对话的磁带。我认为这些磁带对应付听力来说意义已不是很大的。因为大家在听短对话的时候，你把精神集中在几句话基本就可以抓住内容。但听力题，二、三百个单词的文章，你要从头到尾基本全神贯注地听才能抓住文章。江苏考生：就靠考纲的单词就够了吗？现在再复习英语来得及吗？请汪老师谈谈复习计划。汪海涛：先说单词的问题，背单词是多多益善，至少掌握大纲规定的5300个单词，由于每年考试在阅读部分有可能出现3％的超纲词汇，因此还需要学生通过广泛的阅读，多了解一些词汇用法，但更重要的是把会的词做准确地了解，通过上下文准确了解单词的意义。从现在开始准备完全来得及，尤其要首先确定自己的单词跟语法知识是否完备。可以用一个月的时间，了解一下大纲词汇，并且熟悉一下关于句法结构方面的语法知识，在暑假期间上一个强化班，熟悉一下历年考题。最近一个阶段复习的重点应当是阅读和听力。可以少量地练一些写作，九月份之后专业课、阅读、听力成为主导的项目。下半年要着手分析政治，另外要把写作作为重点复习，掌握不同题型的规律、解题方法，在11月之后进行模拟冲刺。这是一般同学进行的全年规划，如果发现自己漏洞比较多的话，应当马上开始着手准备上辅导班。7924：周雷老师，暑假期间怎样复习阅读？是读新概念，精读真题还是做模拟题？周雷：暑假期间是复习英语非常关键的时间，这个同学提到的三种方法，都有一定的操作性，但一定要分清主次，在复习过程中，最重要的最有价值的材料就是历年的真题，因为历年的真题有一定的继承性，与将来在真正考题中看到的题目比较类似。因此如果你现在对于英语方面的复习程度不够深，还没有做太多的工作，首先应该着手仔细地做几遍历年的真题，再把历年的文章做细致的精读。精读是指对每个篇章的词汇、句式、文章结构都有一定的了解，达到精读的目的。新概念可以作为补充阅读材料，在上述阅读完成有余力可以读一点新概念。在暑假期间不主张学生做大量的模拟题，因为现在离考试的时间还比较早，做模拟题的意义并不是特别大。网友：英语的学习重点好象与四、六级不一样，请问英语的重点到底在哪里？周雷：英语的重点首先就是要明确一点，四、六级考试与英语确实不一样，因为四、六级是一种水平测试，只要你的英语水平达到一定程度，你四、六级就一定可以通过。而英语本身是作为一种选拔性考试，就是要从很多参考学生中选拔出最优秀的学生进入下一阶段研究生的学习。因此从出题思路以及所涉及的英语思路方面，的英语肯定要难于四、六级。其中非常鲜明的一个例子就是试卷中包括翻译这部分，翻译是比较困难的题型，这种题型在四、六级题型中出现的概率就不是特别大。针对这种情况，我们一是提醒同学们打好的基础，四、六级基本是的基础，如果你的四级成绩都不很理想，那么准备难度很大。第二点，就是一定要调整解题思路，在英语中许多解题思路与考四、六级是不太一样的，在准备的时候要注意这点。汪海涛：我再补充一下，英语虽然和六级在题型有近似，但都有很大的差距。六级听力注意短语解释和信息选择，听力注重信息捕捉和数据记录。六级阅读强调快速阅读，阅读强调细读和长难句的理解。六级词汇强调难词辨析，词汇隐藏在阅读和翻译中，考察上下文的独特含义。六级改错侧重各类语法现象，而语法知识点是隐藏在阅读、翻译、完形翻译中，侧重复杂的句法结构。六级改错容易得分，翻译极难得分，六级写作150个单词，最那的题型是表题，写作要求200个单词，最难题型是画作文。针对非英语专业，六级的难度系数为六级，的难度系数可以达到八级。六级拿80分不容易，拿60分已经不容易。彭新松：另外六级的听力和的英语听力难度是差不多的。网友：彭新松老师，2003年您的那本听力书现在还能用得上吗？不买2004年的可以吗？彭新松：应该没有太大问题，2004年的差异性主要是补充一套真题。听力到目前为止只有两套真题和一套大纲样题具有比较强的参考价值。其他的八、九套题应该说是跟大纲样题或者真题难度比较接近的模拟题。从教材来说，你可以不买，但是从辨析方面我想请你注意，不要只拿一本书听一、两遍就完了，这本书一定要好好利用，因为这本书不仅可以告诉你的题型是什么，而且除了题型外，还可以把这个题作为精听的材料。一个题做完后，可以尝试把原文逐个单词听写下来，这样可以提高你的内功，使得你以后听什么都很清楚，掌握一个方法，好好利用练习。网友XXX：周雷老师，我阅读都能看得懂文章，为什么总是丢分？周雷：这是很多同学问到的问题，由于的阅读部分难度是比较大的，从历年来看，大多数考生基本上的得分情况只有一半左右，题在设计时有很多陷井，这就要求你在阅读时要非常精细、准确。很多考生在准备阅读时，习惯快速阅读，粗枝大叶地把文章从头看到尾，这时候感觉好象把文章都看懂了，其实很多弦外之音都没有看出来，而且很多考生答题速度本身很快，下笔如飞，这样做题，肯定会掉入出题人设置的陷井。自己认为文章读懂了，但一做题错得很多。另外在阅读中还有一种情况，即存在一种搭配，容易的文章搭配比较难的题目，难的文章搭配比较容易的题目。因此有时候文章确实比较容易看懂，但在做题的时候一定要注意，注意各个选项的辨析，在文章中找到定位，最终找到比较正确的答案。网友：汪老师，如果我把六级的词汇都掌握了，的词汇是不是就没有什么问题了？我现在背六级的词汇书是否比较好呢？汪海涛：最好找大纲词汇直接记忆。因为针对这种测试来说，如果掌握了完全的词汇量在考试里就有更充实的信心，但掌握了六级词汇，部分词汇还是自己没有完全把握，在考试中还会遇到很多的障碍。所以针对一种考试，最好找与这种考试相关的词汇书进行记忆，否则有可能只复习了一部分，还有很多漏洞。网友ABC：各位老师，从目前来看，阅读的材料非常广泛，包括人文、地理、风俗、科技，如此广泛的范围，对艺术类、文史类的考生是否具有歧视的倾向呢？周雷：我觉得这应该是没有太多的歧视。一般来说的阅读文章中，选材是非常广泛的，天文地理可能无所不包，但还是有一些倾向性，比如的文章中比较倾向于出涉及热点问题的文章。还有比较喜欢出经济学方面的文章，这个同学问到的歧视问题，其实并不存在，如果说这样就是存在“歧视”，各个学科都有“歧视”问题了。因为除非你是学经济学的，对其他学科的同学都是大同小异的。另外大家在做泛读时要多看文章，特别是时效性比较强的文章，掌握最新英语词汇，了解世界正在发生的热点问题，在这种情况下遇到一篇相关的文章，就会更易读懂。网友：彭老师，今年的听力题请您预测一下，是描述家庭的场景还是别的？彭新松：这位同学的问题很有难度，因为听力题一般社科类比较多，包括儿童问题、演讲问题还有对文学家的介绍，与文学家相关的题大纲样题中也有一个，总之从场景来说，希望大家不要太在意，因为毕竟听力只考过两次。你应该着重练习自己的听力基本功。网友：语速是160字每分钟，是否和考六级的语速一样？彭新松：我想这位同学的说法有点偏差，从大纲样题和今年的真题来看，第一部分语速一般是在125－130个单词左右，是读两遍，语速也比较慢。但是到第二部分，语速就会加快，三套题的语速基本都是在150个单词左右。去年第三部分第一篇的语速是近170，第二篇是180，第三篇的语速是160，刚才这位同学说的160是一个平均语速。六级语速在160左右比较多。而题在语速来说接近正常语速，大家在平时练题要特别注意，不要听语速太慢，否则在考听力时遇到很大的问题，就是说你感觉自己听懂了，但其实遗漏了很多的信息。在平时练习接近正常语速的题更好。网友CC：汪老师，你是怎么看待背范文的问题？我前几天考了四级是对交通事故的描述，我准备的范文一句也没用上，背范文不行，应该怎么样？汪海涛：写作训练中应该挑选典型的文章进行选择，不是通篇背诵，否则会在考试中束缚自己，导致自己不能灵活应变，我提倡的方法是从一篇好的范文中取其精华，选取最典型的句型、词组、结构、优秀的表达，然后在下一篇文章中加以实践。如果是把原作作者的内容语言全部照抄，必然会在一个新题目、新环境、新语境下使自己不能临场发挥。所以建议这位同学在范文中选取精采的语言背诵，日积月累可以使自己有一个精采的语言库，可以自由发挥。网友：做翻译的时候遇到生词怎么办？翻译的生词会不会超出大纲？汪海涛：翻译的生词不会超出大纲，但遇到生词，只能通过上下文的意思加起来，根据作者的意思进行推测。考试中只能凭这样的方法。网友CC：是否应该在阅读中提高英语的单词量？这样做是不是比较好？周雷：这个问题也要分开来看，首先如果你的单词非常薄弱，指望阅读文章在文章中记忆单词，这个方法应该说有一定的效果，但不能在短期内大幅度提高自己的单词量。因此如果基础薄弱，现在的单词量与大纲要求有比较大的距离，最好首先买一本高教出版社的纲，把大纲上规定的5300个单词细细地过几遍。这个过程背单词是比较机械、快速的重复，争取在一个月内对大纲上的单词产生初步印象。这个初步印象基本是指看到这个单词的英文对其汉语意思有一定的了解，至于其具体的用法、深刻含义、搭配是没有能力进行照顾的。如果你六级的单词过得比较好，可以把单词结合文章特别是历年的真题进行记忆。重点要掌握单词的用法、词性、搭配、熟词生译，熟词生译是中经常出现的情况，虽然是一个熟悉的词，但出现的情况，并不是我们常见的，可能有其他的意思，这个时候只有放在文章中理解。网友：今年的听力是美式还是英式？彭新松：从2002年夏天6月份开始，出现了英音，很多同学不适应。从大纲样题来说英音是一个男士，美音是一个女士，从去年来说，也是一个英音、一个是美音。今年的真题我听磁带，两个全是美音。具体英音和美音，从语音角度来说，如果自己的发音问题不是很大，听英音、美音问题不是很大。如果听不懂英音，同学们可以找新概念英音版的听力教材，适应一下英音。对语音问题，同学们大可不必太多重视，还是要从词汇、语法等基础方法提高自己的能力，语音并不是听力考试中最重要的部分。网友：词汇是考试的基础，很想请汪老师指导一本好的词汇书，并讲讲关于词汇的复习方法。汪海涛：除大纲单词之外，我先推荐一本比较好的词汇书，新东方陈彩霞教授编写的，这本书的特点是除单词的语音、语意外，还把单词搭配上下文使用、大量精采的范例，有助于学生在阅读理解中、灵活理解、灵活记忆。背单词分两阶段，因为词汇大量欠缺，因此需要一本词汇书强化一下，另外一个阶段需要把这些单词在阅读、翻译等练习中进行消化，阅读中进行重复记忆，达到二、三次的时候，应该已有比较深的印象，有时候遇到生词还要联系上下文，单词的记忆不是机械的，应该是活学活用。SS：请问老师听力是否不用每句都听清楚，只要听懂大意就行？彭新松：这个问题问到点子上，无论第一部分、第二部分还是第三部分，而且题目都会有一定的应用问题，所以你要抓住主要的问题，这样命中率比较高。网友：我以前做阅读理解题比较少，如何快速地进入考试状态？周雷：做阅读理解的题目，我个人不建议做大量的模拟题。因为模拟题在很多情况下是简单机械的重复。对于的考生来说，要想最快进入状态，就是把94年－2003年的真题仔细、认真地做一下。网友：单词背完以后，见到这个词的时候很熟，也能读出来，但就是意思忘掉了，请老师讲一下，这该如何解决？周雷：这还是说明你在背单词时，没把它和汉语意思结合起来。因此我建议同学们可以采用卡片的方法，正面写英文单词、背面写音标和二、三个最常见的汉语意思，积累这样一些卡片，随身携带，在任何地方都可以拿出翻看。时间一长，看到这个英文单词你不会只觉得它眼熟，在你的脑子里也应该反映出二、三个比较常见的中文意思。网友：今年的作文题是否会出一些有新意的东西？比如表，信函等。汪海涛：写作有几大类题型，这位同学所说的表已是以前考过的题型，而且比较模式化，在1997年和2001年考过两次，而作文中最灵活的是画题或者应用文，这在大纲中已有明确的暗示，98年开始画作文已考过两次，我们要重视画作文，尤其是画的背景和深刻的含义。在看背景时要深刻体会画所传达出的深刻的寓意，考试既考出同学们的想象能力、逻辑思维，也考出了其语言功底和基本素质。另外也提出了对应用文的要求，要求考生不但会写议论文，而且写一定数量的书信，包括各种形式的信函、报告、备忘录、甚至文章的摘要原稿，这些并不难。需要有一本比较好的书，针对范文进行模仿练习，相信这位同学会很快熟悉这些题型。HI：请问彭老师，还是讲讲听力中的重音问题。彭新松：刚才这位同学提的重音问题可能是重读的问题，在你可以看到的语言材料中要知道哪些词是重读，在听的时候才能抓住这些比较主要的信息。问这个问题的人不是很多，但要在平时养成习惯，看到哪个词知道哪个词是重读的时候，在听的时候可以抓住信心。网友：我现在是通过来复习听力，感觉够用吗？网友：现在用托福和雅思的听力锻炼自己，这对英语有用吗？彭新松：所谓开卷有益，对听力练习题来说，选什么材料不必太苛求。这位同学选不是太合适。它会提高你的听力，但是听力考的是你对口语即所谓非正式英语的听力。而英语一般都是正式英语。同学们用雅思和托福作为听力练习材料是可以的，但最好不要用了，因为题材差太远。网友：感觉每年的命题都有不同，比如主旨题的考察方向是否有不同？周雷：每年的命题思路会有微调，但整体的思路不会有太大的改变。值得注意的是2004年大纲里考到一种新的主旨题的问法，就是作者写这篇文章的目的是什么。这在以前是极少出现的，但是作者写文章的目的其实也就是这篇文章的主旨，所以就文章的命题思路来讲，这么多年以来，没有太大的改变。过客：没有辨析，因此完形填空应该怎样复习？汪海涛：完形填空的复习要参考历年考题的详解，因为它涉及到单词辨析的知识比较多。因此如果是自学的话，在掌握基本词意的基础上，还要通过详解和辞典来解决一些问题。另外完形填空的考题，70％涉及到词汇辨析，20％－25％涉及到语法知识，还有10％－5％涉及到搭配。如果词汇辨析问题确实比较严重，感觉难点比较多，还需要参考词汇辨析方面的有关参考书。新东方最新推出了一本，在这本书中金老师列举出了两百多组词汇的区别，建议这位同学可以参考。网友：历年真题的阅读是否要背诵下来？这样对考生是否有帮助？周雷：如果你特别有毅力可以背诵，不过这个任务太艰巨了。我提倡的做法是大家选择一些自己认为写得比较好，比较感兴趣的文章进行背诵，其他的文章熟读就可以了。另外可以每天早晨花一些时间朗读往年的文章，时间一长，对培养自己的语感非常有帮助。网友：2004年的作文会是应用文题吗？比如书信之类？汪海涛：写作涉及到的题型各种可能都有，只是近几年画作文没有考，大家把注意力转向应用文，因为应因为在考试中还没有考过，这是不可忽视的一种文体，对句式的基本要求、套话要了解，但更要注意一些出现几率比较多的画作文、表作文，这是最近几年的主流。网友：学习范文是学习写作风格还是学习写作方法？汪海涛：都可以借鉴，重点是看这篇作文重点倾向于哪方面。比如从语言框架中，从一篇好的作文中可以获得很好的营养，可以学到好的单词、词组、表达方法，从内容来看要看作者举的例子和主题是否贴切。从结构来看，看作者分的段落是否正好符合提纲要求。一篇好的作文参考价值很高，我建议同学都从课文里寻找一些好的句型和框架结构。但不要只局限于一、两种，应该掌握尽可能多的类型。因为议论文的语言也是丰富多彩的，句型框架不能解决所有的问题，但没有它的话，作文就缺乏力度，在地道语言使用上趋于劣势。我们写的是规范的议论文，要求作文必须符合规范，熟悉地道句型，使自己逐渐变成业内人士，使用行话表达，这样可以看出这个学生是训练有素的。网友Hello：彭老师，听力的材料比较复杂，请问现在刚开始接触听力，应该如何备考？彭新松：同学说到的材料问题，我已提到从三套题来看，涉及的内容有两方面，一是日常生活中的生活英语，二是院校中涉及到的一些话题。所谓的校园英语和生活英语这种常用的东西都不是很重要，建议这位同学把听力的基本功打好，这样做听力题比较有把握。如果这位同学现在才开始练习听力的话，问题比较多。在这半年里要做的工作有四方面，一是语音的问题，刚才我提到，无论考试是考英音还是美音，你自己的语音要比较标准。如果你的语音比较含糊，你听英音、美音都听不清楚。二是听力词汇，这是很多同学所谓的“命门”，很多同学认识很多词，但听到这个词的时候没有反映，尤其这位同学提出刚接触听力。关于听力提高，我可以推荐一本书，新东方有三位老师编了大学英语四、六级词汇速听速记，你在听的过程中记这些词汇，就可以在听到这些主要的词时抓住它。另外再补充一点，一个单词不要只记一、二种意思，希望可以查查字典，都记两种意思，这样在听到这些词的时候，就可以反映出在当时的语言环境中它的意思是什么。第三方面要注意的就是语法的问题。我并非要求这位同学去背语法书，因为理论的东西是比较灰暗的，最好可以通过阅读在语言现象中找一些规律。另外要解决一个非常大的问题即“走神”，很多同学在听力练习比较少的情况下，在听题时容易走神，这里有一个非常好的方法，同学们在练习听力的时候，手里拿起笔，无论是做题还是做听写，都用笔来记录，这样能力提高会比较大。网友：做阅读理解是先看原文再回答问题还是先看问题再阅读文章？周雷：这是很多同学问的问题，如果是备考四、六级，一般的方法是首先对题目进行迅速的扫描，再看原文进行定位，对的阅读来讲，其实两种方法都是是可行的。如果你现在没有形成自己的阅读体系或者一套非常清晰的阅读做题思路，一般建议先看文章。在文章读得比较清晰的情况下，再看后面所附的五个题目。如果同学在以前的阅读过程中已形成非常顽固的习惯，即看到阅读理解后面附五个题目，一定要把题目看后再看文章，也可以先看一下后面的题目。但是要注意一点，在看题目的时候，一定不要看四个选项。因为一方面这样会浪费时间，一方面四个选项中有很多的干扰信息。所以推荐两个方法，一是先看文章再看题目，这是正常的次序。二是先扫一下题干，再回原文阅读，最后做题。网友：众所周知英语填空题的得分比较低，在该项目适当地放弃一下，请问各位老师，这种方法是退而求其次的方法吗？汪海涛：是一种方法，但在中哪怕只有0。5分，也不要放弃，同学们可以做一些辨析，强化这方面的知识。另外也有不少同学问到在考试中如何通过适应各种题型来达到更好的效果。其实已有不少人提到可以分顺序答题。比如听力做完可以先做阅读，慢读细读，之后写作，用比较充实的语言写出语言比较地道的词。完形填空、英译汉不太容易拿分，但只要时间够，还要争取好好处理这些问题，拿到份数。网友：的完形填空主要是考察什么？是侧重于词汇还是语法？汪海涛：刚才我已提到了在词汇语法题所各占的比例。词汇辨析及六级考试中，考得比较多的类型占70％左右，20题中约有13－15题涉及到词汇知识，语法涉及到的题基本4－5道题，涉及到词语的搭配约有2题。所以复习完形填空还是要以词汇知识为主。另外在解题时，还是要把阅读、上下文的理解加进去。重点研究段落的内在结构和主导的态度，考生做题要细读第一句及段落中心句，确定好文章的主题、内容、作者基本态度后就可以抓住主新步步推理、层层深入，这样才可以在每一个知识句、拓展句上选出最符合作者意的词汇。网友：请周雷老师推荐一些阅读方面平时自测的材料，模拟题也行，你自己认为质量比较好的题。周雷：在暑假阶段比较好的自测材料就是真题，可以做一下真题，看看自己对多少，错多少。第一遍做真题的时候，一定要严格按考试的限定时间做。就的阅读部分，每年难度上有变化，但不是特别大。如果你能够以过去十几年的真题作为测试模板，就可以感觉到目前自己现在大概的水平。另外可以参考。网友：请老师说说听力的问题，是边听边做题，还是听听英语新闻比较好？彭新松：刚才这位同学问的问题，涉及到很多同学在练习听力的误区。通过我多年来的学习和教学工作，我给一大批的英语学习者总结出五个误区。很多同学听力练的时间也不短，听过的材料很多，但没有什么提高，主要有以下几方面的原因。第一泛听太多，很多老师要求学生泛听精听结合，对于的学生，泛听现在尽量少作甚至不作，因为现在的时间已经不多了，你不能把时间都花在英语上，而且听的时间本身就少，在泛听上的收获相对也比较少。二是很多同学每天喜欢听听新闻，听一些比较难的材料，很多同学认为自己听懂难的，听简单的就没问题了。但这都是不可取的。听新闻的同学，其实听懂的东西很少，包括高级听力材料也是新闻为主，听这些东西不但对同学们没有好处，还有害处，会打击你的自信。你刚听了几天觉得自己听力有所提高，但突然听难的材料，会觉得自己没戏了。第三，做完听力题马上对答案，看原文，看自己的对错情况，这是不太好的。因为这种听力练习做第一遍的时候有错误很正常，因为你要都听懂几乎是不可能的。包括母语是英语的人，也会说对不起，你刚才说什么了。但是你要做第二遍练习，要找出第一遍没听懂的原因，看是语音的问题还是语法的问题，还是因为你走神了。所以做听力题要多做几遍，当你听过二、三遍甚至四、五遍后才能发现自己的问题，提高自己的英语水平。所以不要马上去看答案和原文。第四个误区，很多同学每天花在听力的时间非常多，有的同学甚至要花三四个小时甚至四、五个小时。我想跟同学们说一下听力练习的时间限度，平均每天在半小时至二小时间，绝对不能少于半个小时。你每天都要听，你只有每天听，你的耳朵才能习惯听英语，你才能理解抓住信息。但为什么不要超过2小时呢？因为超过2小时太辛苦了，哪怕你练一个半小时，我也希望这些同学们在练习时，也要分成三次来听，每次练半个小时。第五个误区，很多同学都是一边听一边翻译。包括英语水平比较高的同学，也要把听到的每个单词都翻译成汉语就认为自己听懂了，没有翻成汉语的话就认为自己没有听懂。其实这无论是针对听的习惯，还是考试来说都没有太大的意义。就像刚才有同学问听力考试的问题，你只要抓住主要的信息，就可以了，而且在平时的交流也可以抓住主要的信息。而且题，有题干，你知道要问的问题是什么，就更不需要逐字翻译了。网友雪花：阅读有的文章明显自然段与题目是一一对应的，有时候我做题是看一段做一段，请问周老师这样的效果好吗？周雷：这位同学非常善于观察，也找到了阅读中不是特别强的规律，这个规律我称之为顺序原则。就是说后面的题目在文章中是依次排列。但需注意的是，这种规律在阅读中不是每次都使用，据我所知有75％的文章符合这样的顺序，另外25％的文章不符合这样的原则。经常在阅读中出现第一道题目问的是文章比较朝后的信息，而最后一个题目反而问到了文章第一句话所概括的含义。所以，如果你现在比较习惯于这样的思路，建议你在利用这个思路做题时，一定要小心。不要机械地按照段落对照的关系做题。如果你觉得这个题目在所假设的对应段落中找不到答案，一定要打开思路，到整个文章中去寻找答案。网友：已经没有词汇题，是不是可以这样认为，认识单词知道大意就可以了，不需要花很多的时间去拼写了？这样是否可以提高复习的效率呢？汪海涛：并不是这样，了解一个单词并不是大概意义，另外语音与听力关系很密切，听写与写作关系很密切，绝不能把握单词的某一方面，这对长期学习来说是没有好处的。周雷：我再补充一下，其实在阅读理解中，本身单词量要求不是很高，只有5300个左右，但是在阅读理解甚至翻译中经常出现熟词生译的现象，即一个非常简单的词，考到的意思是我们平常不太熟悉的。比如在的阅读中就曾经考过ACT，这个词表示法案的意思，还有fine，一般是作为好的意思，但在过程中考过几次都是精细的意思。并非你掌握一个词的大概汉语意思就可以应付翻译文章。其实你掌握一个词基本的含义，可以知道其基本的一、二个汉语意思，只是初步掌握这个单词，后面还有很多工作要做。网友：请问汪老师，我在一些热门话题下面准备了一些常用的词应付作文考试，你觉得这样的方法可行吗？汪海涛：这可以作为复习的一个内容，实际上考试出的题目经常是回避社会热点话题。到现在为止考过的题目都是一些宏观的、常见的，跟我们的日常生活相关的，比如说健康、教育、生态资源环境、文化、爱心、代沟、成长，但是它不会针对一个小的热门话题和小的新闻事件、政治话题进行讨论。我们在对一些大的话题进行评论、讨论、阐述的同时可以引用一些小的例子，在举例的时候插入一些术语使得文章更丰富，这是可以的。但有的同学地关注热点，像今年的SARS传染病，说到这个问题，就有很多的术语、如传染、隔离等等，这对很多同学来说可能很困难。所以同学们要注意词组、优美的语言、段落的表达，对于热门话题。网友：平时做题是了解文章还是要进行翻译？汪海涛：平时做题可以把文章翻译一遍，了解思路，但考题的时候，一般是没有这样的时间，只把考题的五句话，一一处理，同学还是要地注重长难句的拆分，翻译。由浅入深，从短句开始，可以多参看英语世界这样杂志中专家英译汉的文章，提高两种语言的语感。积累英文单词中文的表达，针对翻译和阅读部分练习长句翻译，磨炼长句的拆解能力。再对照高分译本进行处理，体会一般翻译和高级翻译、直译和意译的区别。解题可以分四步，第一步结构分析、第二步长句切分、第三步词意推敲，第四步检查核对，如果每句话都按正确的程序处理，解题的效率会更高。由于翻译涉及到英汉两种语言的能力，所以不能光去背单词或者学语法，还要检验自己汉语的准确性、流畅性，要经常学习如何润色语言。人海听涛问：我是一个在职的学生，语音过的去，听力没有训练过，我该如何准备听力呢？在此基础上，该如何复习其他部分呢？彭新松：在职听力和在校听力是一样的。他觉得自己语音还过得去，但没有练习过听力，很多说普通话流离的同学，都觉得自己的英语没有问题。可以给大家推荐一个方法，你以后可以读一段原文材料、录制下来，再跟磁带比较一下。结果你就会发现自己的语音问题不是不大，而是很大。要想解决连读、弱读、原音、辅音等基本的语音问题，才能跟得上词汇的速度。否则你以后在做听力题时基本听到认识的词但反映不过来。另外词汇一定要抓住，无论是对于写作、翻译还是阅读。听力也是如此，你平时觉得自己听得很清楚，但是如果你词汇少的话，你听到语音，听不懂意思也是没有意义的。语法的问题，刚才也提到过，主要是从复杂句上下工夫。因为听力去年的真题里有20个问题，有一个主旨题，问了一下整篇的含义，不是用一、两句话说的。其他19个题，一、两句话就可以抓到答案，12个复合句，7个简单句，60％是复合句，占的比例很大。所以建议这位同学在复合句方面下工夫，只有看到过这种结构，以后听到这种句子，才可以反映出哪些东西需要定位，哪些东西要作为信心进行捕捉。另外拿起笔，听的时候进行听写，这样才会有精进。有了上述四方面的准备，在考试中应该没有太大的问题。LI：周雷老师，用大学英语五册或六册作为阅读练习的材料难度合适吗？周雷：应该说大学五、六册是略低于的难度，手头上如果目前没有其他的材料，或者你觉得真题数量不太多，仔细地研究一下大学五、六册也是非常好的方法。另外希望重视五、六册中的精读部分，里面一些文章还是相当不错的，应该做到精读、精链，把里面的词汇、语法结构和长难句的解析练得比较熟练。这样做上两、三个月会对你的阅读能力有一个比较大的提高。网友：在写作文的时候，如果遇上不能直接翻译的句子，但我又想表达它的意思怎么办？汪海涛：一般采用迂回的表达方式，比如一些单词在比较陌生时，想想反义词或者想出一些简单的词表达。但如果实在想不出要表达的词，应尽量避免。实际每字考试题目很少涉及到热门话题，所以写作中要发挥自己的长处，用自己积累的精采句型、表达来发挥。尽量减少难词、偏词和热门术语。CEO：彭老师，我觉得听力第二部分比较难，如何突破呢？彭新松：这个同学的问题是很大一部分学生的问题。第二部分，主要是让你在听的时候，需要抓住信息。而每个信息都是一到三个单词。因为大纲的要求，第二部分回答问题或者填空不超过三个单词，要达到这个目标，你必须在平时听话时写不止两、三个单词，因为考试的时候会比较紧张，所以你在课下有听一句话写下比两、三个词的词的能力，这样才能在考试中抓住二、三个词。听写练习要一句一句的写，不可能听一大段，把每个词都写下来，即使英语是母语的人也做不到。练习听磁带的时候，中间会有停顿，在停顿的时候，把脑子中记住的词写下来，一遍可以写不下来，可以倒回去再听，但不要听太多遍，因为现在同学手中有复读机，一句话听上十遍、八遍才能写下来，这不是很好的习惯。希望大家在练习的时候，一定要注意右手一定要不停地写，不能要先听后写，甚至背下来再写。一定要边听边写，在写的时候还能听得到。因为考试过程中，不可能把磁带停下来，所以在听的过程中把信息记录下来是要做的练习。关于听写用的材料，不要用四、六级这种语速慢的材料。可以用一下初级、中级听力，包括新版的听力入门。听写练习很枯燥，那么什么时候是头呢？就是你听一句十二、三个单词的简单句或简单的组合句，听二、三遍可以把这段话比较完全地写下来，你就胜利了。因为考试的时候，毕竟只要求你一句话记下二、三个单词。网友：如果阅读理解中，一句话中遇到若干个陌生词该如何办？周雷：这首先要看到底有多少个单词不认识。如果只有一个或者一、二个单词不认识的话，完全可以根据上下文猜测一下意思。如果一句话中发现自己没有掌握的单词有五个以上，那么这句话你只能跳过去了，而通过这句话的上下文大致猜测一下这句话的意思。但是我要提醒这位网友，如果你现在做阅读的真题，发现一个句子中有若干个单词都不认识的话，说明你的单词问题没有解决，就是说大纲规定的5300个单词肯定是没有背过的。因为按照大纲的要求，阅读中可以出现生词，但出现率不会超过3％。也就意味着一篇文章中出现生词最多可以有十至十五个左右。网友VZ：对于作文，平时练习是否一定要限制时间？比如30分钟，是否可以几天练一篇还是一天练一篇比较好？请汪老师谈谈平时作文的练习方法。汪海涛：写作文没有专门关于时间的要求，有时间天天练是理想的，有时间一天练2小时也是理想的，英语讲究熟能生巧。但是如果没有时间大家可以分两阶段进行有针对性的练习，第一阶段对范文进行英汉互译和结构措词的模仿练习。即可把一篇文章的英语译成汉语，不看原文的情况下把汉语译成英语，比较两个版本的区别，把当时原文中的精采句型模仿使用。第二阶段可以针对不同的题型变换题目，进行专门的写作训练，如画作文，要掌握画信息中所蕴含的丰富的寓意，再考虑如何把寓意和现实生活联系在一起。针对表作文要掌握四类表的表达，表格、柱状、顶状和曲线，这涉及到数据的表达、起伏跌落，有特定的术语，应当及时给予应用。对书信作文更应强调书信的格式和表示感谢、道歉、抱怨和奥悔的句型，使自己的句型看起来非常规范。对于观点论证的议论文，需要把握正反两种观点的表达，同时如何阐述自己的观点，有很多可用句型。建议这位同学都参考写作参考书中的范文加以练习，取长补短。网友：新东方7月份英语培训还开班吗？汪海涛：我们会在教委的指导下，限制性地开班。但是哪些班可以开，哪些班还不一定开，这要看我们最近接的通知，希望网友可以到我们新东方教育在线或者学校的网站。主持人：所剩时间不多，下面请三位老师总结一下，在暑假这段期间应该如何复习。汪海涛：暑假应当把最强调的阅读跟听力作为重点复习，尽量解决疑难和疑问。我来提这么几个小的建议，首先要制定合理的复习计划、循序渐进。不能乱抓一气、顾此失彼，要处理好阅读、写作、听力的复习周期，也要处理好英语和专业课的复习时间搭配问题。不少同学专业课学得比较好，有把握。但是针对一些基础课像英语和政治这方面准备得很不充分，所以建议把暑假的时间尽量投入到英语这方面。第二点，建议同学选择高质量的学习班，无论是参加面授还是远程教育，好的老师给你一个准确的导向。但如果选择了一个不负责任的辅导班往往使你一无所获。第三是可以找一个志同道合的同学一起准备，一个人走得比较辛苦，但两个人可以互相鼓励，互相帮助，可以使你走得更轻松，更有耐力。周雷：我再强调一下，在阅读和翻译的过程中，一定要紧扣真题，以真题为本。历年的真题是我们目前为止能够拿到手最有效、最可靠的复习资料。希望考生们在暑假这样一个学习黄金时间，着重把阅读考过的历年的真题文章进行非常精细地阅读，解决词汇、基本语法结构和出题思路。到了秋季的时候就可以进行适当的模拟训练，进一步提高自己的做题技巧。彭新松：说两句关于听力的问题。要想准备好听力主要要从基础下工夫，一是语音、一是词汇、一是语法、一是注意力集中。有了这四个基础的东西，那么你去面对考试时，就会有更大的信心。汪海涛：我再补充总结一句，英语中有一句谚语“有志者事尽成”，但英语光有志还是不行的，所以送给大家一句话是“奋斗者事尽成”。如果大家对有什么问题，可以发E－mail到新东方考试国内部guoneibu＠neworiental。org的信箱。主持人：今天的访谈到此结束，谢谢各位网友的参与，谢谢嘉宾的到来。