阅读，是英语中的重头戏，几乎占到试卷总分的一半，而且阅读题的词汇量大，题目多，一旦做不好，不但会失分，还会影响后面试题的发挥，阅读就此成了英语考试失分的重灾区，如果能够攻克这一堡垒，既为考试开个好头，又能得分，一举两得。

如何高速有效地阅读原文？许多同学运用“地毯式”阅读法，一字一句地读下去，读到每个词时都若有所思、战战兢兢，惟恐意思稍有偏差，影响对整个文章的理解；或者沉溺于个别句子的繁琐分析，惟恐不清楚句子的构成，不理解句子的含义，从而导致答错题。这种缓慢而谨慎的阅读方法，在心理上给阅读者似乎一种虚假的踏实感，但是无论是从理解原文还是从做题的角度来看，这种方法花费时间长、效率低，不是很好有效的方法。针对这一普遍情况，笔者结合2006年阅读题的第一篇文章介绍阅读原文的一种行之有效的：详读重点、略读细节、跳读修饰——“三读法”。

一、详读重点

重点：就原文而言，就是文章的基本结构、内容和态度；就答题而言，就是问题所对应的原文的出题句。以这个标准来衡量，需要重点阅读的原文词句就不会很多，因为文章后面只有五道题，它们对应的原文在五句左右，为了回答文章后面的问题，需要重点阅读原文的下列内容：

1．宏观方面――①文章结构；②文章主题句；③各段首末句；④作者态度。

2．微观方面――①有转折处；②重要标点；③句子主干。

二、略读细节

相对于论点而言，论据是细节性的，如果明白论点，论据可以读得较快；相对于段落主题而言，解释段落主题的支持句是细节性的。可以略读的细节包括例子和解释。

三、跳读修饰

细节性的修饰，只对论点起次要的补充说明作用，第一遍阅读时可以跳过。此外，这些细节性的东西通常也不出题，即使涉及问题，到时候看也来得及。可以跳读的细节包括：

1．两个逗号之间的问题

2．两个破折号之间的问题

3．人物的头衔

4．并列叙述

下面以2006年阅读第一篇为例，具体说明如何运用“三读法”达到最佳效果。

Inspiteof“endlesstalkofdifference，Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople。Thereis“thedemocratizinguniformityofdressanddiscourse，andthecasualnessandabsenceofdeference”characteristicofpopularculture。Peopleareabsorbedinto“acultureofconsumption”，launchedbythe19th－enturydepartmentstoresthatoffered“vastarraysofgoodsinanelegantatmosphere。Insteadofintimateshopscateringtoaknowledgeableelite”thesewerestores“anyonecouldenter，regardlessofclassorbackground。Thisturnedshoppingintoapublicanddemocraticact。”Themassmedia，advertisingandsportsareotherforcesforhomogenization。

Immigrantsarequicklyfittingintothiscommonculture，whichmaynotbealtogetherelevatingbutishardlypoisonous。WritingfortheNationalImmigrationForum，GregoryRodriguezreportsthattoday’simmigrationisneitheratunprecedentedlevelnorresistanttoassimilation。In1998immigrantswere9。8percentofpopulation;in1900，13。6percent。Inthe10yearspriorto1990，3。1immigrantsarrivedforevery1，000residents;inthe10yearspriorto1890，9。2forevery1，000。Now，considerthreeindicesofassimilation—language，homeownershipandintermarriage。

The1990Censusrevealedthat“amajorityofimmigrantsfromeachofthefifteenmostcommoncountriesoforiginspokeEnglish‘well’or‘verywell’aftertenyearsofresidence。”ThechildrenofimmigrantstendtobebilingualandproficientinEnglish。“Bythethirdgeneration，theoriginallanguageislostinthemajorityofimmigrantfamilies。”HencethedescriptionofAmericaasa“graveyard”forlanguages。By1996foreign－bornimmigrantswhohadarrivedbefore1970hadahomeownershiprateof75。6percent，higherthanthe69。8percentrateamongnative－bornAmericans。

Foreign－bornAsiansandHispanics“havehigherratesofintermarriagethandoU。S－bornwhitesandblacks。”Bythethirdgeneration，onethirdofHispanicwomenaremarriedtonon－Hispanics，and41percentofAsian－Americanwomenaremarriedtonon－Asians。

RodrigueznotesthatchildreninremotevillagesaroundtheworldarefansofsuperstarslikeArnoldSchwarzeneggerandGarthBrooks，yet“someAmericansfearthatimmigrantslivingwithintheUnitedStatesremainsomehowimmunetothenation’sassimilativepower。”

AretheredivisiveissuesandpocketsofseethingangerinAmerica？Indeed。Itisbigenoughtohaveabitofeverything。ButparticularlywhenviewedagainstAmerica’sturbulentpast，today’ssocialindiceshardlysuggestadarkanddeterioratingsocialenvironment。

21。Theword“homogenizing”mostprobablymeans

identifying。associating。

assimilating。monopolizing。

22。Accordingtotheauthor，thedepartmentstoresofthe19th－century

playedaroleinthespreadofpopularculture。

becameintimateshopsforcommonconsumers。

satisfiedtheneedsofaknowledgeableelite。

oweditsemergencetothecultureofconsumption。

23。ThetextsuggeststhatimmigrantsnowintheU。S。

areresistanttohomogenization。

exertagreatinfluenceonAmericanculture。

arehardlyathreattothecommonculture。

constitutethemajorityofthepopulation。

24。WhyareArnoldSchwarzeneggerandGarthBrooksmentionedinParagraph5？

Toprovetheirpopularityaroundtheworld。

Torevealthepublic’sfearofimmigrants。

Togiveexamplesofsuccessfulimmigrants。

ToshowthepowerfulinfluenceofAmericanculture。

25。Intheauthor’sopinion，theabsorptionofimmigrantsintoAmericansocietyis

rewarding。successful。

fruitless。harmful。

一、详读重点

根据上述要求详细阅读的内容，作者以红色标出了重点。首先是宏观方面：从文章结构而言，本文主要阐述一个概念homogenization，属于常见的“一枝独秀型”结构，即主要说明一个核心概念。文章首句Inspiteof“endlesstalkofdifference，Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople就是全文的中心。除了这一句之外，其他段落的首末句也值得关注。从态度而言，作者在首句用amazing、第二段首句与全文末句使用双重否定表明移民成功融入美国社会。

从微观方面而言，第二段首句、倒数第二段末句与末段末句三处的转折对应三道题，加上文章首句也对应一道题，这样四道题——1、3、4、5题所对应的原文就确定了。剩下的第二题也很容易根据问题中的关键词19th－century定位第一段。

由此可见，只要阅读时抓住了重点，就能迅速地定位各个问题所对应的原文。

二、略读细节与跳读修饰

一方面为了加快速度，另一方面为了提高准确率，对于细节与修饰部分可以较快地阅读甚至跳过。在第一段中，第二句难以理解，但是由于放在文章的主题之后，应该属于对首句主题的细节性说明。所以，阅读的时候如果看不懂不要较真儿，因为它只是一个论据，而且通常不考。

在第二段中，段末包含数字年代的两个句子属于并列性的细节，应该速读甚至跳读。第三段与第四段是对第二段末句所说的三个同化指标——language，homeownershipandintermarriage的详细说明，属于明显的细节，阅读时应该速读。如此阅读不仅抓住了重点，而且节约了时间。

综上所述，只要详读重点、略读细节与跳读修饰，就能做到正确率与速度双丰收。所以，阅读的最高境界是：精读要考的，略读次要的，不管无关的。