随着对学历的追求越来越高，研究生入学考试也成为国内学子追求高学历的必经之路，可是现在的考研英语却让很多考生望而却步。之所以会出现这样的情况，主要是因为考研英语中比重最大的阅读理解和翻译，不仅阅读量较大，而且在阅读中会出现各种各样的长句和难句，这些长难句往往对考生具有极大的杀伤力。

比如，曾在考研翻译中的出现的长句：

Whattheresearchersfoundwasatoncebothamazingandexpected;theUSNationalAeronauticsandSpaceAdministration’sCosmicBackgroundExplorersatellite－－Cobe－－haddiscoveredlandmarkevidencethattheuniversedidinfactbeginwiththeprimevalexplosionthathasbecomeknownastheBigBang。

当然这可能还算不上是考研中最长的句子，不过试想一下在考试中假如忽然出现这样一个有61个单词的句子，结构异常复杂，会不会有一种欲哭无泪的感觉？因此，在备战考研的最后阶段消灭长难句这样一个拦路虎，也就成为非常现实的一个任务。

这里，我将结合自己的教学和对考研20多年的真题进行分析，帮同学们总结一下考研长句的基本特点：

当然考研英语阅读和翻译的特点千变万化，这里将和各位同学分享三个最常见的特点：成分超长、语序颠倒和省略。

一、成分超长

和托福、雅思等国外流行的考试一样，现在的考研英语也表现出一种成分越来越长的趋势，而考生在练习阅读的过程中要尽可能适应这样一种出题方式，比如充当主语的可以有：名词，非谓语动词，从句等。下面举两个例子进行说明：

2005年翻译原句：

Creatinga“Europeanidentity”thatrespectsthedifferentculturesandtraditionswhichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldContinentisnoeasytaskanddemandsastrategicchoice。

分析：这句话的复杂之处在于句子的主语是一个动名词短语结构，主语从Creating…到OldContinent，而且在主语中还有两个定语从句，一个是由that引导的，另一个是由which来引导。此句话的特点是主语和谓语结构极其不协调，主语超长，但是谓语越短。因此，理解这句话的要害是要首先能够从句中提取出主语，并且正确理解两个定语从句，然后才能顺利完成整个句子的阅读。