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心理学研究生试题回顾

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育龙在职研究生网    http://zzy.china-b.com/    发布时间:2016年08月15日

一、 单项选择题
  1、心理过程包括()
  A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程
  C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
  2. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。
  A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点
  3. 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )。
  A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
  4. 下面不属于内部感觉的是 ( )。
  A.动觉 B.痛觉 C.平衡觉 D.内部感觉
  5.()认为,不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的
  A 神经特殊能量学说 B 模式理论 C 特异化理论 D 行波理论
  6.下列哪个现象反映的是视觉适应()
  A 夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些
  B 不管是白天还是夜晚,看到树叶的颜色总是绿色的
  C 直升机的螺旋桨高速旋转后,不再能观察到每片桨叶
  D 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
  7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象
  A衰减理论 B 过滤器理论 C 认知资源理论 D 双加工理论
  8.人在每一瞬间,将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象,这一特点指的是注意的()
  A 指向性 B 集中性 C 目的性 D 能动性
  9.幼儿获得概念的主要方式是()
  A 典型事例 B 定义 C 言语讲解和概括 D 概念名称的组合
  10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
  A 连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习
  11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()
  A 感觉记忆B 短时记忆 C工作记忆 D 长时记忆
  12.内容效度主要用于考察()的有效性
  A 智力测验 B 人格测验 C 特殊能力测验 D 成绩、技能测验
  13.既影响信度又影响效度的误差是()
  A 随机误差 B 系统误差 C 抽样误差 D 评分误差
  14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度,应采用()
  A 积差相关 B 斯皮儿曼等级相关 C 肯德尔和谐系数 D 二列相关
  15.创造性思维的主要成分是()
  A 集中思维B 抽象思维 C 发散思维 D 直觉思维
  16.语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()
  A 语言的加工B 语言的理解 C 语言的表征 D 语言的产生
  17.人的一切心理活动,都要通过()的活动来实现
  A 神经系统B 感觉器官 C 大脑皮层 D 传到神经
  18.看书时用红色笔画重点是利用知觉的()
  A 选择性B 理解性 C 恒常性 D 整体性
  19、在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中,自变量是()
  A目标熟悉性 B任务难度 C前瞻性记忆 D目标熟悉性和任务难度
  20、下列哪一个不属于形状和方向错觉()
  A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉
  二、 多项选择题
  21.F检验可以用于()
  A 三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验
  B 判断连个方差是否来源于同一个总体
  C 三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验
  D 两个相关样本平均数差异的显著性检验
  22. 在声音掩蔽中会出现的现象是( )。
  A.与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大
  B.低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用
  C.掩蔽音强度提高
  D.纯音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同
  三、 简答题
  23.简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题。
  四、综合题
  24.试述注意理论及其实验证据

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