一、单项选择题(每小题1分,本大题共10分)
1、按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称作()。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想
2、下列心理现象中只有()属于认识过程。
A.情绪B.兴趣C.能力D.思维
3、个体对同一物体的凹凸或对不同物体远近的反映称为()知觉。
A.深度B.大小C.形状D.面积
4、与意志的自觉性相反的意志品质是()。
A.盲从B.任性C.顽固D.优柔寡断
5、一名熟练的驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这种现象属于()。
A.注意的稳定性B.注意的转移
C.注意的分配D.注意的集中
6、解释测验结果的参照指标是()。
A.信度B.常模C.效度D.标准
7、与追求真理有关的情感体验属于()。
A.认识B.理智感C.道德感D.美感
8、视觉属于()。
A.内受感觉B.本受感觉C.机体感受D.外受感觉
9、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()。
A.1分钟B.10分钟C.1小时D.1天
10、强—不平衡的神经类型,对应于()气质类型。
A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.黏液质
二、填空题(每小题1分,本大题5分)
1、由出乎意料紧张与危险情境所引起的情绪状态称为。
2、已掌握的技能、技巧对以后的技能、技巧的学习产生影响,这种心理现象称为。
3、人脑加工、储存和提取信息的能力称为能力。
4、动物心理从低级到高级的发展经历了感觉阶段、知觉阶段和阶段。
5、根据功能特性,神经元可分为感觉神经元、运动神经元和神经元。
三、名词解释(每小题2分,本大题10分)
1、经典性条件反射
2、相互诱导
3、智力技能
4、变式
5、一般能力
四、简答题:(每小题5分,本大题30分)
1、简述思维的品质。
2、简述运动知觉及种类。
3、简述联想的规律。
4、简述荣格的内、外倾说。
5、简述情绪、情感的功能。
6、简述如何运用有意注意的规律组织教学。
五、论述题(每小题15分,本大题共15分)
1、教师应如何提高学生解决问题的能力。
2、联系实际分析影响学生能力形成与发展的条件。
3、根据图示阐述凯农的丘脑情绪理论。