同等学力英语
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阅读理解在英语工程硕士中占了40分的大比重，是决定考试成败的一大题型，很多考生在这上面下了很大的功夫，但是还是不能收到很好的效果。那么，问题究竟出在哪儿呢？我们认为，主要有以下4个方面的问题：1. 读不懂; 2. 速度慢; 3. 归纳能力差；4. 准确度低。
1. 读不懂怎么办？
这是一个不少考生提出的普遍问题。我们认为，对于读不懂的问题，首先要检查原因，搞清楚不懂的是什么。是词汇量不够、不认识文中的生词，还是搞不清文章的结构？或是缺乏相关的背景知识，读了文章之后不知所云？然后根据自己的情况对症下药，解决好阅读理解中的问题。
1) 突破词汇量
对于第一种情况比较容易解决，一句话，努力扩大词汇量。工程硕士大纲规定，考生应能掌握4000左右的词汇以及相关词组。这4000词汇是最低要求，必须死记硬背。此外，对词汇的掌握多多益善。因为据调查，阅读材料中生词一旦超过5%，就会造成阅读障碍。因此，要解决看不懂的问题，首要问题是攻克词汇关。当然，词汇量再大也没准会在考试阅读中碰到个别超纲词，总有看不懂的时候。在这种情况下，如果不影响对短文的理解和做题，就不必理会，目光一掠而过。但是如果是关键词，我们就必须通过上下文或其他手段猜测该词在文中的具体含义。
2) 闯过语法结构关
读不懂的第二种情况是语法功夫欠佳，需要在语法结构上下功夫。关于语法结构问题，工程硕士大纲规定，考生应能熟练地运用基本的语法知识。大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。因此考生应当根据自己的情况，对英语语法知识进行系统地梳理，灵活运用。我们知道，工程硕士阅读文章最明显的一个特征就是句子的结构复杂，而且比较长。因此，考生在考试阅读中读不懂，其关键问题是不知道如何对付长句，找不到句子的核心部分。所以，一定要学会解析长句，闯过难句理解这一关。关于长句的阅读训练，可采取层层抽丝拨茧法。其具体方法是：第一，对于有多个从句的长句，应该先找到主句的主体部分即主、谓、宾，然后再找从句的主体部分。一层一层进行，先把同一层次的看完，再进行下一层次的内容。第二，对于有很长插入成分的长句，先不要理会插入语，等把主句的意思看完再来分析插入语的意思和作用。第三，对于有分词状语或独立主格结构的长句，应该先分辨主句和从属部分，分清主次，不要错把从属部分当成了主句。当然，在实际的阅读过程中，可能会碰到以上三种情况都有的复杂句子，这个时候我们必须从前往后，抓住独立的谓语从而区别出主句和分词状语，再层层抽丝拨茧，找出从句，插入语到最后再去考虑。如果插入语是从句的就放在从句中分析，如果是主句的就放在主句中考虑。例如，2003年阅读考试第一篇的这样一个句子：
Paintings by Ruby， an Asian elephant who lived at the Phoenix Zoo in Arizona， sold for up to $5，000 in the late 1980s， said Dick George， a consultant with the zoo.
这个句子既有补充插入语，又有从句。在这种情况下，我们应当先找到该句的主谓结构：主语Ruby的绘画在20世纪80年代末售价高达5000美元。经过较长时间的训练，阅读也就不会受语法结构的影响了。
3) 掌握相关背景知识
读不懂的第三种情况，单词全懂，语法都会，可就是读了文章之后不知所云。这种情况最令人头痛。这不仅仅是英语方面的问题，同时还涉及语言文化、风俗习惯、社会常识、逻辑分析等综合因素。这种情况凡是学外语的人或多或少都不可避免会遇到。举一简单的例子，英语中的很多成语、谚语都是一目了然的词语，可对中国读者来说却很费解。譬如下面几例：
1. Everything in the room is at sixes and sevens. 房间里的一切东西都乱七八糟。
2. It rains cats and dogs.大雨滂沱。
3. Don乱七八糟；英语用cats and dogs表示滂沱大雨，汉语没有相应的习惯说法，只能舍去猫狗的形象；第三句英语看似不合逻辑：直到你到了桥边，不要跨过去。这是什么话啊，但学英语觉得硬着头皮去适应英语的语言文化、风俗习惯、不合逻辑的逻辑！就像汉语中的救火、养病、吃食堂之类，从字面上看，毫无逻辑可言，但非要这么说不可。由此可见，平时在阅读中广读博览、拓宽知识面，对于工程硕士阅读是大有裨益的。
当然，工程硕士入学英语考试并没有专项的语言文化的考试，阅读题材也仅仅限于一般性的题材，关键在于弄清楚自己不懂的真正原因何在，有的放矢地准备复习备考，这样才能获取满意的考试成绩。
2. 阅读速度慢怎么办？
不少考生没有掌握阅读的基本方法技巧，一遇到生词，便停顿下来，这样一来，阅读速度自然就慢，同时也不容易在通篇理解的基础上理解整句、整段或整篇的意思。还有的考生一看到生词或不熟悉的短语时，就返回句首甚至段首重读；另外，有的考生喜欢逐词逐句的将文章在大脑中翻译，通过译成母语来帮助自己理解，这些都是阅读速度慢的原因，考生应注意快速阅读文章的要领，文章无需句句必读。
另一方面，词汇语法方面的薄弱会影响阅读的理解，因此大大影响阅读的速度。一场考试下来，很多考生感到考试中阅读时间不够用。有人甚至说，下来慢慢做，做对这些题几乎都不成问题。这说明什么问题呢？英语作为一种工具，熟能生巧。考试中的速度与平时的训练密切相关。平时阅读速度慢，考试只会更慢。相反，平日用得多，勤学苦练，考试中的速度自然而然也就上去了。
以近两年的工程硕士阅读为例，2003年4篇文章连题目在内总共1532个英语词汇，按国家要求的每分钟70个词的较高的阅读速度，也要22分钟才能读完，还不算选项做题的时间。工程硕士英语考题并不难，难的是速度要求高，往往生过全国工程硕士入学统考。很多考生都深有体会。
因此我们建议，考生在复习准备的时候，应该以阅读为中心，掌握必要的阅读方法技巧，通过阅读带动完型填空和英译汉。阅读复习准备包括三个方面，一是精读，尽量仔细地阅读文章的内容，不漏掉其中的任何词句，不放过任何一种没搞清楚的语法现象，把握文章的主题和细节，注意文章里面的的论点和说明论点的论据。二是快读，在精读的基础上要加快阅读速度，达到每分钟60－80个词。这种阅读只抓要点、、针对提问准确地寻找答案，与提问无关的内容统统掠过不管。三是调整校正，也就是在精读与快读之间寻求一个平衡，摸索出一套适应自己的阅读做题速度懂与不懂之间的关系。懂与不懂是一相对的概念，懂的是全文的中心思想、细节数据还是大致意思？是全部词汇的字面意思还是其蕴含意义？且举一例，高考语文的阅读部分，几乎没有看不懂的考生，但又有多少人能拿满分呢？另一方面，工程硕士阅读题有的文章容易一点，但题目的干扰性比较大，有的文章难，题目相对容易一点，这也是一个重要原因。全都看懂了的而做题出的错误多，很可能是因为题目的干扰性大，考生只从字面意义上懂一个大概，很难辨别题目干扰上的一些陷阱，这种情况也就是通常所说的文章易读题难做。与此相反，另一类阅读题（特别是有关学术探讨研究类）读起来很费劲，所出的题却多半是宏观性的试题，可以通过总结归纳推理判断解决，可能你觉得有一些细节没有理解，但是整个文章的思路清楚了，照样可以回答问题，这种现象也常有发生。但决不可能*瞎蒙解决问题。要解决阅读的准确度低的问题，归根到底关键是要两方面的工作：首先，要把阅读的重点放在准确理解的基础上；其次，善于动脑筋，理解思路要与出题者的思路保持一致，也就是要思考对路，因为理解准确的内容不一定要考，关键在于把握住题意，对于考的是什么要做到心中有数。
在此我们提出三主一问的方针供考生作为阅读理解的解题思路。所谓三主（主题、主线、主谓）即抓文章的主题思想、布局结构的主线以及各关键句子的主谓结构；一问即根据文章后面所设问题而思索：此题的考点在哪里？一篇文章要是抓住了全文的主题思想，领会了贯穿全文的结构线路，把握了关键句的主谓结构，针对问题找、答案，阅读中准确度低的问题也就比较容易解决了。
另外一点也很重要：做完题之后的错误分析。每做完一套阅读题。不要只看做对了多少，做错了多少，重要的是仔细对照答案，分析失误的原因，然后针对所犯错误提出相应的改进措施，进行有针对性地阅读训练。只有平时阅读过关，考试中才能做到胸有成竹，立于不败之地。
4. 碰到不认识的生词怎么办？
考生最害怕在阅读中碰到生词，而在阅读时，遇到生僻的单词是不可避免的。如果一见到生词就不知所措，就必然会影响到对文章的理解。如果遇到这种情况，可以根据情况用不同的方法来解决问题。要是不认识的生词对理解文章的关系不大，就可以跳过去不管它；譬如这样一例：Some birds can swim on the water. A few， like the penguin and puffin， can also swim under water. 我们只需知道penguin和puffin是两种鸟就行了，不必将它们的具体名称弄个一清二楚。
阅读中经常会遇到一些专有名词（包括人名、地名、组织机构名称等），一般都可以不作计较，必要的时候，用X、Y的字母代替它们就行了。以2003年阅读Text 4为例，文章出现了若干复杂的人名、职务名：Colorado governor Richard Lamm， Viacom chairman Sumner Redstone， Supreme Court Justice Sandra Day O人类学包括了对整个人类的研究。
发布者：ws2012
来源：在职研究生网本页网址：http://zzy.china-b.com/gctwk/yy/20090629/1984721_1.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
