【院校简介】
中国科学院心理研究所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构，是中国科学院重点支持的所属创新工程单位之一，也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。为适应新世纪儿童教育事业发展的需要，中科院心理所特举办【儿童发展与教育心理学专业方向】研究生课程进修班，旨在借助于我所在“脑科学”、“生命科学”、“思维科学”领域的最新研究成果，以帮助幼儿教育从业人员及家长系统掌握科学的幼儿潜能开发教育理论及训练方法体系，培养未来需要的高素质创新人才，提升教师及家长的教育水平。
【报名条件】
1、小学及幼教工作者、进修院校以及各类从事早教、儿童课外辅导的社会教育培训机构的老师及管理者；
2、希望掌握心理潜能开发技能，开拓儿童教育培训市场的心理咨询师、心理辅导教师等；
3、希望掌握科学的教育方法，使自己孩子（0-12岁）的潜能能够得到充分开发、充满自信、在快乐中成长的家长和准父母们。
【课程介绍】
课程设置
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必
修
课
程
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课 程
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简介
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主 讲 导 师
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基础模块
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普通心理学
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所有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学入门的第一门专业课程。
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崔耀博士、教授；关梅琳博士；唐卫海、刘希平博士、教授；罗婷博士
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心理测量学与统计
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通过心理测量，可以对心理健康、性格特征、职业匹配度等进行诊断分析，从而更加了解自己、了解孩子
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陈毅文教授、硕导；杨志博士
禤宇明 博士 副教授 硕导；
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心理学研究方法
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如何学习与研究心理学，这门课程将给你答案。
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樊春雷博士、副教授、硕导；孙向红博士、教授、硕导；
孙彦博士
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社会心理学
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社会心理学的研究课题极其丰富：各种社会心理效应、从众、利他精神、影响力、爱情、团体精神、团体决策效应等等。
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李岩梅博士、副教授、硕导；陈雪峰博士；张莉博士
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人格心理学
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本课程有助于我们加深对人类心理活动整体性的理解，应用广泛：教育(能力,气质,性格评价,因材施教)、人才选拔、职业选择(性格类型与职业匹配)、社会交往等
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陈祉妍博士、副研究员；迟立忠博士；汪亚珉博士
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系统专业模块
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学前儿童科学教育研究
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对儿童科学学习和探究特点的认知，是把握儿童科学教育内涵与特征的基础，也是为儿童提供高质量教育的前提。
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高潇怡博士、副教授
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学前儿童绘画教育心理学
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自主性绘画是引导儿童依自己的意愿、按自己选择的绘画方式画出表现自我、不断创新的图画的活动。本课程结合案例谈怎样运用自主性绘画对儿童进行自主创新教育。
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李文馥教授、博导
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学前儿童游戏与身心发展研究
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游戏是幼儿阶段的基本活动，在儿童的心理、人格发展中有重要意义。
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李甦博士、副教授
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学前儿童教育管理学
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主要锻炼和提高幼儿园的教学质量，提高整体教育管理。
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王瑜元副教授
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学前儿童教育模式介绍
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儿童发展方案应该以一种什么样的方式来运作；不同形式的儿童发展方案等。
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孙莉莉副教授
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儿童发展心理学
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儿童发展心理学不仅揭示儿童常规心理过程的发展规律，还反映儿童在游戏和艺术活动中的心理特征，反映儿童的主观世界，展示完整的儿童。
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方格教授、博导；
王异芳博士、副教授
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儿童教育心理学
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本课程从儿童心理学研究成果出发，强调使儿童更聪明的关键所在，培养数学思维作为萌发儿童辩证思维的学习过程。
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张梅玲教授、博导；郑蕊博士
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儿童创造力培养
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本课程主要根据儿童的身心发展规律和特点，对学生创造性、问题解决能力的开发与培养技术，以及对超常儿童心理健康问题的应对方法。
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施建农教授、博导；程黎博士
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教师心理学
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本课程将“教”与“学”的心理学紧密结合，既对教师有帮助，又有益于对学生的训练。
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吴瑞华教授、硕导
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实操技能模块
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脑功能开发与素质训练
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本课程通过介绍具体的行动方案和切实可行的操作方法，告诉家长和老师怎样具体地开发儿童的知觉、注意、言语、记忆和思维能力。
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尹文刚博士、教授、博导
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学前儿童心理健康教育
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儿童心理健康教育要使个体自幼就培养健康的心理和完整的人格。
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王侠 博士、副教授；
王异芳 博士
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儿童语言学习能力的培养
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本课程主要从儿童发展的三个因素中讲述儿童口头语言的发展和书面语言的学习内容。
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佟乐泉教授
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家庭教育心理学
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本课程通过介绍家庭的情感功能和教育功能教会家长如何去引领孩子的发展道路。
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王文忠博士、教授、硕导；
汪亚珉博士、副教授
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儿童行为问题矫治
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系统阐述了塑造儿童良好行为、矫正儿童不良行为的原理与策略。
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吴任钢教授
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选修课
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★自然辩证法
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赵建文教授
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★科学社会主义理论与实践
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赵建文教授
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★硕士英语
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李大琦教授
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【学位与证书】
1、修完规定课程，必修课基础理论课和系统专业课考试合格，修满35学分，即可结业，颁发《中国科学院心理研究所研究生课程进修班结业证书》；
2、实操技能课和基础课及专业知识课成绩合格，颁发《中国科学院心理研究所儿童早期教育指导师资格证书》。
3、符合条件者可申请硕士学位。
【学费、学制】
学费：15000元
学制：两年
