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北师大心理学在职研从不同层面探索学习可塑性

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育龙在职研究生网    http://zzy.china-b.com/    发布时间:2013年01月01日

    北京师范大学心理学,1952年由北京师范大学教育学系、中国人民大学教育学教研室、辅仁大学心理学系合并,在教育学系设立心理学教研室。1960年,教育学系下设心理学专业。1981年,北京师范大学正式成立心理学系。北京师范大学心理学科是建国后国内最早招收博、硕士研究生的单位之一,有着悠久的历史和优良的学术传统。1981年,获得发展心理学博士学位授予权。1985年,获得基础心理学博士学位授予权。1990年,获得教育心理学博士学位授予权。1999年,获得心理学博士后流动站。2000年,成为心理学一级学科博士学位授权点,拥有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点。2001年11月22日,成立了北京师范大学心理学院。2007年成为国家重点一级学科。
     北京师范大学心理学主要研究方向:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。
     基础心理学
1、认知神经科学:研究重点是从不同层面探索学习与脑的可塑性,揭示脑的可塑性与学习、训练的关系,脑的可塑性的年龄和个体差异,及社会文化对脑可塑性的影响等。通过整合单细胞记录技术、认知行为和脑成像技术、行为遗传学、心理物理法和计算机上模拟等多种研究手段,揭示:①知觉学习和客体识别的心理物理学和脑机制;②语言学习、障碍及其脑机制;③认知发展及其脑机制;④社会认知及其神经机制;④脑信息处理的方法论研究与基础技术平台建设;
2、心理测量学:从行为-认知-神经三个层次上,对个体进行综合性的评估、测量与诊断。主要包括:①基本认知过程的认知评估与神经测量;②社会认知过程的评估与神经测量;③智力的计算机化测评与神经心理指标的建立;④大型考试与学业成就测验;
3、基础心理学的学科带头人:舒华教授,认知神经科学与学习国家重点实验室研究员,博士生导师,应用实验心理北京市重点实验室主任。中国心理学会常务理事,中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会副主任,国家教育部高等学校理科心理学教学委员会副主任。
     应用心理学
1、人格心理学:①人格理论问题的研究;②人格及其改变的神经生理学研究;③情绪研究;④健全人格促进与人格教育的研究;⑤人格测量技术和方法的工具研究;
2、社会心理学:①社会认知;②价值取向与自我价值定向;③人际沟通、人际关系与人际信任;④生活质量与主观幸福感;⑤对弱势群体(农民工和艾滋病感染者等)的污名与歧视;⑥青少年亲社会概念表征与亲社会行为;
3、工业与组织心理学:①组织领导和执行力的研究;②人力资源管理中的测量与评价;③组织文化研究;
4、临床与咨询心理学:①学校心理咨询;②生涯发展与辅导;③临床心理学;④家庭动力与家庭治疗;
5、应用心理学的学科带头人:许燕,北京师范大学心理学院院长、教授、博士生导师。现任中国心理学会理事、中国心理学会人格心理学专业委员会副主任、中国心理学会心理学教学工作委员会副主任、中国社会心理学会常务理事、北京市心理学会副理事长、北京市社会心理学会副理事长。主要从事人格和心理健康领域研究,在国内外重要学术刊物上发表论文70余篇,出版专著与教材12部,部分成果获得国家或北京市优秀教学成果奖。是北京市社会科学跨世纪人才培养“百人工程”第一批入选者。
     发展与教育心理学
1、发展心理学:①认知发展与学习心理研究;②社会性发展与品德教育研究;③儿童青少年心理咨询与评价研究;④老年期心理研究;
2、教育与学校心理学:①学科学习与教学心理学;②多媒体技术与教学心理;③学习心理与职业培训;④教师心理与教师教育方面开展研究;⑤学校心理与学业辅导;
3、发展与教育心理学的学科带头人:林崇德教授,博士生导师。国务院心理学科评议组成员、北京师范大学教学指导委员会主任、教育部人文社科重点研究基地学术委员会主任、中国心理学会副理事长、亚洲太平洋地区健康心理学会第一副主席,担任全国26所大学兼职或客座教授。

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